语文教学多媒体课件的制作和使用

随着社会的发展和科技的进步，我国的教育事业无论在软件和硬件上都有了飞速的发展，利用计算机进行课堂教学已经成为教学中经常使用的一种手段。但是，现成的教学课件往往难以满足具体教学环境的需要，因此，教师常常要自己动手，利用多媒体创作工具进行课件制作。     

报纸版面的个性化设计与美化

计算机技术的应用不仅极大提高了编辑效率,而且提供了先进技术手段和创意理念来美化版面。报纸版面设计应遵循色彩和谐简洁的用色原则,文本中间注意图片的清晰度区分,版式设计上需要从产品本身来深入挖掘,抓住个性特点和内容重点,使用漫画和其他抽象的图形表达,提高其可阅读性。     

论司马迁著《史记》时的流泪垂涕和废书而叹

《史记》中记载,司马迁在著述时曾流泪垂涕各一,废书而叹了三次,这叹息声和泪水,正当是史公在对两千年历史的观照中由时代冲击所流露的深沉感慨,同时,现实中的个人遭遇也是司马迁流涕和哀叹的重要原因。而司马迁的这三次"废书而叹"和两次流涕正是他感情的直接发抒和发泄,因此这叹息和流泪具有浓重的感情色彩和抒情意味。     

水粉静物写生教学探析

培养学生的色彩造型能力,分析、掌握静物写生中的固有色、环境色、光源色,理解、利用好色彩的"四要素"是指导画好水粉画的关键问题.     

笔墨·意境·章法·色彩·材料——对中国画当代语言形式的探讨

现当代许多画家都十分注重绘画语言的突破与发展,每位中国画家都面临着如何在继承传统的过程中找到一条适合当代中国画发展的绘画之路和绘画语言。主要从中国画语言的特有要素——笔墨、意境、章法、色彩、材料作为切入点,剖析其语言特点、特性和功用,结合当代一些绘画元素去理解和认识这些本体语言,可为创新和发展中国画提出一些自我的观点,以供画者们探讨。     

解读《老人与海》的悲剧色彩

许多学者在剖析海明威的<老人与海>中的象征因素时,总喜欢将它们与海明威的"硬汉子"形象联系在一起,事实上主人公圣地亚哥的遭遇恰恰反映出作者内心的悲观主义.从主人公的外貌、语言以及生活条件等三方面总结和归纳了小说隐含的悲剧色彩.     

体育教学中如何培养学生的兴趣

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,参与某项活动并带有情绪色彩的心理倾向。兴趣对人的行为活动具有增力或减力的效能。它直接影响并调节学生在教学中的学习态度和积极性。一个对体育课不感兴趣的学生,他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”,容易产生疲劳或厌倦。反之,如果他对体育课有着浓厚的兴趣,在学习中必然精神饱满,积极主动。因此,建议从多方面入手培养,提高学生的体育学习兴趣。     

谈近义词“抱（かか）ぇる、抱（ぃだ）く、抱（だ）く”的区别

日语中有很多难以区别的近义词,表示“抱”的“抱ぇる、ぃだく、だく”就是这类词。本文从其所接对象是具体还是抽象事物、所表达之义是积极还是消极、文体色彩这三个角度分析了它们的异同。     

对"生命与爱情"的阐释——奥斯卡·王尔德《夜莺与玫瑰》中的唯美主义思想

<夜鸳与玫瑰>(1888)是王尔德(1854-1900)的童话代表作.他奇妙的想象,精致的结构,瑰丽的色彩,浓郁的诗意,华美的语言均代表了王尔德的唯美主义倾向.本文通过对这篇童话几个重要意象的探讨,分析王尔德美学思想在文中的体现.     

培养语感在英语教学中的重要性

英语语感是对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复性认识上升为理性认识的经验和体会.