语篇翻译中的连贯意识

连贯不仅仅是语篇的特征,而且也是决定语篇翻译成功与否的保障之一。解决语篇翻译连贯问题需要注意两点:一是对译文进行调整和补充,重视其原文的连贯性;是填充由于文化内涵的不同所带来的差异。在语篇翻译过程中对语篇逻辑的调整、补充和对文化内涵差异的填充是取得语篇连贯的关键。     

理性主义的新发展——对夏佩尔科学合理性的思考

合理性问题一直是科学哲学的一个中心问题。围绕该问题的解决,逻辑理性和历史理性都存在着自身无法克服的局限性。夏佩尔则用“域”和“理由”两个相关的概念对于合理性作出新的解释,将历史的和逻辑的方法结合起来,恢复了理性主义传统并对理性主义的发展作出了新的贡献。     

求解立体几何探索性问题的策略

<正>立体几何中的探索性问题,常常以某一线段上的一点在运动为背景,探索存在性问题(如垂直、平行关系,或夹角大小,或线段长度等).求解时一般要抓住数量特征或几何特征两大特征.数量特征可从点的坐标、线段长度、夹角、向量共线等方向入手,原则是变量要尽可能少,最好是用单变量解决问题;几何特征可借助平行或垂直关系,进行线段的平移,条件的等价转化等手段.     

辨析一道高考电学试题

06年高考一结束，师生对理综物理压轴题第二小题起了不小的争议。     

极限入门教学注记

讨论了尽量利用较高观点处理极限问题和抓住ε-N(ε-δ)定义中N(δ)的本质进行极限入门教学对学习极限,掌握极限的重要性.     

论“低保”的翻译

笔者发现,目前社会上对于"低保"这一术语的翻译存在一词多译及术语译文使用不规范的现象。于是,笔者从理解"低保"的内涵着手,然后通过平行文本对比研究、现有译本语言分析等方式探讨"低保"的准确翻译。最后,笔者给出翻译建议。     

从评价到决策:科学逻辑研究的可能转向

科学评价问题是科学逻辑的核心。科学理性不是体现在存在科学评价的逻辑上，而是体现在科学的决策之中。科学决策机制是一个特殊的“投票体制”，它与科学理性的关系，将是科学逻辑研究的一个可能转向。“科学决策”的研究方向将涉及到多个学科，如科学史学、科学社会学、逻辑学，它同时可以借鉴博弈论、经济学、政治学等学科里的研究成果，这将是一个富于成果的研究方向。     

试探短语形式概念及有关的逻辑问题

概念的短语形式是概念的表达方式之一。短语形式概念是对单词形式概念进行限制或由多个单词形式概念交叉而成。限制而成的短语形式概念、交叉而成的短语形式概念以及多个并列概念的表达方式之间互有区别。以短语形式概念为词项的性质命题其形式和内容都接近于简略式的联言命题。以短语形式概念为词项的性质命题作前提，遵循一定的规则，可以进行词项变形直接推理。     

高中“智性语文”教学模式初探

语言是思维的工具和外化,在语言的"听说读写"教学中培养学生的思维能力,尤其是理性思维的深广性、逻辑性、批判性已逐渐成为语文界的共识。2016年即将出台的语文新课标已明确地将"思维发展与品质"列为语文学科要培养的第二个重要的核心素养(其它三项为语言建构与使用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解)。在之前零散的教学摸索的基础上,     

建设全国技能型人才培养基地打造中国职教品牌

结合全国职业教育工作会议精神,回顾天津职业教育发展的历程,指明中德职业技术学院在落实以就业为导向,加强专业建设;以能力为本位,加强课程体系和教材建设;以技能为中心,加强实训基地和师资队伍建设;以职业道德为核心,加强学生思想政治工作中的实践的重要性。