我与一位台湾邮友的情绪

还是孩提时代，我就与集邮结下不解之缘。成年后，随着所集邮票的增加，结交了一批邮友。20世纪80年代后期，首日实寄封在社会上被看重，而我在新邮发行时，总会收到几枚首日自然封，最多时，一天可收到四五十枚。     

基于定格动画的研究

定格动画是动画片的一个特殊分支,它不同于我们传统的二维平面动画,也不同于时下流行的三维动画,它有自己独立的动画艺术形式。这种动画形式曾经很风靡,在国内国外都有很多著名的优秀影片问世,比如美国20世纪80年代的著名科幻片《帝国反击战》, 产     

浅谈如何有效推进中学素质教育

自20世纪80年代中期实施素质教育以来,曾一度在全国闹得沸沸扬扬,确实取得了一定的成绩。 但总的说来,素质教育实施的效果不够理想,实效性不强。在实施过程中还存在很多问题,如学生综合素质发展不平衡、学校片面追求升学率的现象比较普遍、部分教师素质不高、学生创新精神和实践能力缺乏、薄弱中学的办学条件依旧差、相应的配套改革措施没有跟上等。这些问题的存在成为在中学全面推行素质教育的瓶颈。     

实施有效教学 打造高效课堂

“有效教学”是20世纪80年代就已提出的教育理念,简而言之,“最大限度地达到教学目的和教学效果就是有效教学”。有效教学是高效课堂的命脉,那么怎样在有限的45分钟内达到最好的教学效果呢？关键一是要转变教学观念,这是前提;二是要对教学策略进行研究,这是主体。     

关于中学生素质教育的几点思考

教育是振兴中华的根本事业,是实现中华民族腾飞的关键。20世纪90年代中期以来,素质教育成为我国教育界的主导思想。素质教育强调学生的全面发展,是以提高人的素质为目标的教育,它包括思想素质教育、文化素质教育、专业素质教育和身心素质教育等几个方面,即培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才。     

20世纪90年代以来幼儿教师口语教材研究

＂：幼儿教师口语＂作为训练幼师生专业基本功的课程之一,自90年代以来在幼儿师范类学校普遍开设。从事幼儿教师口语教学研究和实践的工作者悉心研究理论,结合实践,编写了一系列的教材。笔者在研究90年代以来幼儿教师口语教材建设情况的基础上,结合教学实际提出了建议。     

中学信息技术教学的认识浅议

我国的计算机多媒体技术是从20世纪80年代末兴起的,计算机能综合处理声音、图像、文字、动画等．是科学技术发展史上一个新的里程碑．带来了一场全新的技术革命。要把我国建设成为社会主义强国．教育就要紧跟时代发展的步伐。因此．作为一名中学计算机学科的教师．一定要对计算机教学高度重识．     

利用情感教育,促进中学英语学困生的提高

一、＂学困生＂的定义 20世纪60年代,美国学者柯克（S.Kirk）提出了＂学习失能＂（Learning Disabilities）或＂学习不良＂这一概念,用以标示那些智力正常但学业成绩滞后的学生,即学习困难的学生,也就是我们现在所指的学困生。     

如何建设有效的英语合作学习小组

合作学习（Cooperativelearning）20世纪70年代兴起于美国。我国自20世纪80年代末90年代初开始,也出现了合作学习的研究与实验,并取得了较好的效果。国务院2001年5月颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习,促进师生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”同一年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（简称新《课标》）更进一步明确了学生学习的主体性,强调从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。     

从高校美国文学教材看20世纪80年代中国的美国文学教学与研究

文革结束之后,美国文学教学与研究进入新的历史时期。从文学史、作品选读和文学批评理论等三个方面考查当时的高校美国文学教材,我们发现这些教材尽管在研究方法上有着共同的时代局限性,但其编写体例、作家作品选择以及评介等都表明,在高校学术体制重建和发展时期,美国文学教学正逐步摆脱旧的研究视角,自觉吸纳国外最新的学术成果,为未来美国文学研究人才的培养奠定了稳固的基础。