灯

我出生在20世纪70年代。那个时候的晚上．家家都点煤油灯。从我记事时起．父母每天都要去生产队干活,说是“挣工分”,辛辛苦苦干一年．家里年年都透支：因此,父母省吃俭用．就连晚上也不轻易点灯。     

任务教学法在初中英语教学中的应用研究

20世纪80年代以来．任务教学法在外语教学中逐渐兴起与发展．成为一种广为接受的外语教学方法。任务教学法充分发挥了学生的自主能动性．以学生的学习认知能力为中心．通过分配具体的工作任务．完成教学过程和学习设计的目标。语言学家Candlin将任务定义为“一组涉及学习者的认知和交际过程．以集体的形式对已知和新信息进行探究．在社会语境中完成某一预期或临时目标的可区别的、相互关联的问题指向型活动”．Candlin指明了语言学习的社会实际交往的功用．而我们国家目前的英语教学中存在着为教学而学习、为考试而学习的弊病。     

有意味的“体悟”——唐江澎“体悟教学”思想与实践综述

20世纪80年代以来,语文教学改革实践中涌现出许多教学模式,其中不乏有价值者,如陈钟梁的“问题教学模式”、宁鸿彬的“整体改革教学模式”、钱梦龙的“自学辅导教学模式”等,都从不同程度上关注到了学生的“学”。但唐江澎老师“体悟教学”的提出,比较全面地实现了教育研究视角的一个重要转变——从注重形式到注重实质,全面关注到学生的内在变化,这在语文教学模式探究中迈出了一大步。     

创建教师专业发展学校

教师专业发展学校,兴起于20世纪80年代后期的美国,教师专业发展学校这一概念,是在1986年霍姆斯小组《明天的教师》的报告中最早提出的。在T．胡森和T．N．波斯尔思韦特主编的《教育大百科全书》（卷8教师教育、教学）中,教师专业发展学校被定义为：正规的小学、初中或高中与大学合作,旨在开发适应不同学生的良好的学习计划;     

高师电钢琴集体课教学中教学模式改革的探究与实践

自20世纪90年代末开始,电钢琴集体课作为新兴的授课模式,逐渐融入中国的高师钢琴教育。变“一对一”“一对二”的钢琴小课为“一对二十”的集体课,确实很好地缓解了当时高师钢琴教学受高校扩招政策影响、师生比严重失调所产生的教学压力。但是,高师钢琴教学需要的是一次在教学理念上的彻底改革,将符合钢琴教学基本规律的先进教学模式引入电钢琴集体课教学,方为解决电钢琴集体教学与传统钢琴教学法冲突的最佳方案。     

繁华落尽见真淳——浅议张爱玲散文《爱》的叙事艺术

传奇女人张爱玲是四十年代饮誉文坛的著名女作家,曾被称为20世纪的乱世奇葩。她的散文在当时可谓风标特立,她笔下的爱情故事大都文笔温婉细腻、情节一波三折。然而,散文《爱》却是一个另类,这篇短小的文章冲淡清丽,没有惊心动魄的情节设置,没有细腻的形象刻画,没有华丽绚烂的语言描写,而却有一种"不着一字,尽得风流"的风概。虽然雪莱说爱情是一个被人经常亵渎的题目,但仅有短短三百余字的散文《爱》,却使人读后思绪低回不     

美国医疗剧在医学生大学英语跨文化教学中的应用

在国际医学交流日益增多的背景下,文章分析了医学生大学英语跨文化教学的必要性和美国医疗剧的文化元素及利用价值,提出了将美国医疗剧中的显性文化元素和隐性文化元素应用于医学生大学英语跨文化教学中的实际策略。     

试论20世纪90年代联合国对创业教育的助推

联合国教科文组织在20世纪90年代积极推动创业教育发展,提出创业教育概念并进行内涵解读,论证高校广泛开展创业教育的必要性与紧迫性,明确在高校普遍开展创业教育、培养高校毕业生创业能力的重要意义,对创业教育的科学发展起到了不可估量的助推作用.最大限度地促进了高等教育各层面、各环节的国际交流与合作,推动高等教育水平和质量的整体提升,为在全球范围内广泛开展创业教育奠定了坚实基础.     

承古开今的界首彩陶

界首彩陶是安徽淮北地区一种优秀的民间传统工艺。20世纪90年代,淮北柳孜隋唐大运河遗址出土了一些宋代界首彩陶片;徐州市博物馆在发掘地下明代城址的宅基和生活垃圾堆积层中发现了大量的界首彩陶片;安徽省文物总店、界首市文物管理所征集收藏了上百件民间传世明清至民国时期的界首彩陶,这些珍贵的实物资料表明南宋时期界首彩陶已有烧造,并延绵不断烧制至今日。结合历代界首的建置和区域的历史沿革,以及国内外民间传世和出土彩陶器的排比分析,笔者初步将界首彩陶分为四个发展阶段。     

素质教育思想的三大根基

2023年1月10日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会联合北京理工大学举办了“学习贯彻二十大精神,发展素质教育”座谈会。会议邀请北京大学、清华大学、北京师范大学、中国教育科学研究院、北京理工大学、华东师范大学、厦门大学等高校和科研机构13名专家学者在线交流,会议代表围绕“办好人民满意的素质教育”“构建中国特色的素质教育话语体系：使命与挑战”“新时代素质教育的中国模式：理论与路径”三个议题展开深入交流。现将部分代表发言内容以笔谈形式分享给大家。