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一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民的阅读水平。然而,调查发现我校的学生课外阅读现状却令人担忧,为此我校在上海教科院和南京市教科所指导下,长期致力于书香家庭建设,并在此基础上形成切实可行的操作策略。三年来,课题组以我校418个学生家庭为研究重点,通过探索和运用书香家庭建设操作策略,有效推动家校读书活动的开展,营造"博爱·博雅·温馨·和谐"的书香家庭,发展学校内涵,提升办学品位。 相似文献
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随着教育事业的不断发展,幼儿教育也逐渐进入到公众的视野当中。幼儿园老师的语言魅力是幼师本身的教育姿态的一种表现,也能体现幼儿教师本身的思想情操和自身的文化修养等综合素质。本文主要从幼儿园老师的语言魅力着手进行分析,阐述了幼儿园教师的语言魅力对幼儿语言发展的促进作用,对其提出了一定的讨论,希望今后的幼儿语言教学能够得到进步和发展。 相似文献
196.
正当今社会,青少年教育问题已成为重要的社会问题,青少年厌学队伍在日益扩大。部分学生不爱学习、不想学习,他们抱着读书无用的思想,每天上课都无精打采或干脆睡觉,周末整日泡在网上,对老师布置的作业置之不理,甚至有学生逃课、旷课和离家出走长达数周。上述问题的出现,原因自然是多方面的,但最重要的原因,是家长对孩子的教育出现了问题,因为家长没发挥好在孩子品德教育中的作用。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。 相似文献
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房欲飞 《启蒙(3-7岁)》2011,(12):30-31
对于孩子的恐惧感我们究竟了解多少?孩子害怕的东西与大人害怕的东西一样吗?他们到底怕些什么?当孩子害怕时,我们该做些什么呢?孩子的恐惧感与生俱来,但不全然具有消极意义恐惧感是孩子最早出现的情绪体验之一。从呱呱坠地的那一刻起,这样那样的恐惧感就开始伴随孩子成长:害怕妈妈离开、害怕突如其来的声音、害怕陌生人、害怕黑暗、害怕东西被抢走……不管我们是否意 相似文献
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幼儿通过“情景扮演”学习应对和解决问题的策略,是《比比和朋友》课程所倡导的主要学习方式之一。在课程每一单元的活动之初,教师和幼儿都先要围绕一个核心话题进行介绍与交谈,明确当前单元要讨论与学习的内容,然后再适宜地出现“情景扮演”的活动内容。“情景扮演”有以下四个主要环节。 相似文献