全文获取类型
收费全文 | 42695篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 37篇 |
专业分类
教育 | 40115篇 |
科学研究 | 1059篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 588篇 |
综合类 | 482篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 466篇 |
出版年
2024年 | 88篇 |
2023年 | 421篇 |
2022年 | 646篇 |
2021年 | 869篇 |
2020年 | 1030篇 |
2019年 | 1046篇 |
2018年 | 530篇 |
2017年 | 1203篇 |
2016年 | 1102篇 |
2015年 | 1345篇 |
2014年 | 3898篇 |
2013年 | 3821篇 |
2012年 | 4105篇 |
2011年 | 4364篇 |
2010年 | 3036篇 |
2009年 | 2790篇 |
2008年 | 3195篇 |
2007年 | 2338篇 |
2006年 | 1571篇 |
2005年 | 1448篇 |
2004年 | 909篇 |
2003年 | 781篇 |
2002年 | 681篇 |
2001年 | 683篇 |
2000年 | 679篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
位于鄂西北的竹山县是“打工大县”,打工经济占了该县经济的半壁河山,常年在外务工人员达7万多人,占该县总人口的七分之一。这支庞大的队伍忍痛撇下他们正在读书的孩子,背井离乡外出务工,由此形成的留守学生超过6000人。竹山县教育局实施的“亲情关爱留守学生工程”有效地弥补了当前农村基础教育工作中的盲点,让远离父母的留守学生找到了家的感觉,受到家长欢迎,得到社会认同。 相似文献
42.
43.
内蒙古民族幼儿师范学校办公室 《民族教育研究》2001,12(4):94-94
内蒙古民族幼儿师范学校位于鄂尔多斯市 ,1 989年经内蒙古自治区人民政府批准正式成立 ,2 0 0 0年 9月与原伊盟艺校合并 ,是自治区重点民族中等师范学校。学校的办学宗旨是 :坚持党的教育方针 ,为全区各地培养出合格的幼儿教师和艺术人才 ,同时力争在近几年内使学校从办学水平、办学条件进入自治区中等师范学校的先进行列 ,为学校在不久的将来晋升为高等专科学校打好基础 ,最终使其真正成为自治区民族幼教的研究中心和摇篮。学校现占地面积 6 8万平方米 ,总建筑面积 3 2万平方米。学校建有综合教学楼、综合实验楼、电教楼、艺术楼、练琴楼… 相似文献
44.
45.
学校体育肩负着"增强全体学生体质"和"促进全体学生健康"的使命.本研究的目的是给家长、学校以及社会关心学生健康成长的人士提供一些依据. 研究对象是上海世界外国语中学2003届初中生,共调查了男生127人,女生164人.其中直升班男生68人,外招班男生61人;直升班女生80人,外招班女生86人.把直升班与外招班的男女生分别统计,并采用了均数和t检验方法、动态分析方法和问卷调查法. 相似文献
46.
张秀梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
培养幼儿的创新精神是时代赋予我们的责任,也是各国教育工作者探索思考的问题。幼儿教师应该鼓励幼儿标新立异,保护幼儿创新精神的萌芽;给予幼儿独立、自由活动的机会,发展幼儿的创新精神;创设情境,营造氛围,在教育教学活动中渗透创新精神的培养;赞赏、肯定幼儿的每一次创新尝试,激励幼儿的创新精神, 努力使幼儿在创新教育的天地里自由地飞翔。 相似文献
47.
永远viva 《中国电子与网络出版》2004,(10):117-117
实话说.玩电子游戏长大是我们这代人比上代人进步的地方。当然.这是站在玩家的立场上说话.如果从家长的角度来说玩电子游戏俨然成了我们这代人垮掉的根源。他们还是更加怀念过去的游戏.美好而单纯。比如几个人拿弹弓瞄准那些栖在枝头上羽毛刚丰满的无知幼小的生命.或者在干净的天空下.跳着用泥土画在地上的房子,然后甩下一地的泥巴回家吃饭去了。 相似文献
48.
殷晓旺 《北京体育大学学报》2004,27(2):191-193
以自然实验法和问卷调查法探讨基本运动能力训练对3~4岁幼儿心理发展的影响.结果表明:实验组幼儿扩大游戏活动范围的人数有显著性增加,竞争性增强,活动的焦虑明显降低,幼儿的想像力有显著性改善. 相似文献
49.
50.
一份目标明确、措施具体、方法恰当的计划是老师顺利开展活动的有力保证。如果说活动的目标是计划的脉,活动内容是肉,那么活动的指导要点则是计划的血。计划应具体细化、有可操作性,循序渐进体现目标,层层累加呈螺旋式。那么计划中各类活动具体的指导要点该从何处着手我认为关键是找到指导要点的切入口。一、从目标定位上找准指导要点的切入口幼儿园教学活动中有时一个目标通过一个活动来实现,有时一个教育目标通过多项活动实现,而有时一个活动又能实现多项目标,为此活动目标与指导要点间应建立匹配、指向和发散的关系。1.匹配的… 相似文献