中西交汇下的香港教育

教育是香港公共开支中最大项目之一,预算约占经常公共开支的1/5,占GDP的4%。全港有582所小学、523所日间中学及61所特殊学校,相当于内地一座特大城市的学校数量。吸引本土以外优秀生源来港读书的原因与香港教育的     

没了手的爸爸

许久以前,在报上看过一则有趣的新闻:台北某幼稚园的主任为了了解孩子心目中的父母,特别收集了一百多位小朋友的图画,发现里面大多数的父亲没有手。"在孩子心目中,父亲是缺少接触的人。"幼稚园的主任说。父亲真是不太跟孩子接触的吗?我想起女儿小时候,洗澡全由我负责。有一回生病吐奶,我甚至急得用嘴去吸她被奶堵住的鼻孔。     

书的魔力

我们每天都能看到不同的书,你是否有兴趣将它们翻开仔细地阅读呢?读书可以增长我们的见识,扩大我们的视野,陶冶我们的惰操.多读书,你才有可能成为一个满腹经纶的学者或学识渊博的智者.书可以为你开启一扇五彩斑斓的窗,让你尽情地领略人类悠久的文明.     

窗子外和窗子里

小时候上幼稚园，老师必须把我的座位单独排在窗口，因为如果不能一直凝视着窗外，我就会哭闹不休，搞得别的小孩无法上课。于是从四岁到六岁，我是对着窗外度过我人生最早的学校生涯的。     

江苏省江阴市澄江中心幼儿园

江苏省江阴市澄江中心幼儿园始建于1932年,前身为“澄翰幼稚园”,附属于百年老校澄江中心小学,2013年独立建制。历经88年的发展、变迁,领跑时代的印记留存在澄江幼教史册。幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以高质量学前教育为核心追求,以“彩绘童年,成长乐园”为办园理念,以“成...     

台湾幼儿英语教育政策的价值取向及启示

近年来在台湾,社会大众对幼儿是否该学英语,学什么,怎么学,学到什么程度等议题讨论十分热切,为了澄清社会大众的疑虑,台湾"教育部"在搜集相关研究文献,并多方咨询家长、幼教工作者及语言学、幼儿教育。     

浅谈家园共建

正"中国幼教之父"陈鹤琴先生早在1927年就说过:"一切教育,没有再比幼稚教育更与家庭有密切的关系了。幼稚生初离母亲的怀抱,父母爱护之忱正是浓厚,加之在家中的时间较多,倘若不和家庭去合作,成效必少,这是幼稚园要借助家庭之处。""幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼稚园一方能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。"值得庆幸的是,是否需要家园共建早已不是现代学前教育研究所需要讨论的问题,但如何共建,如何提高共建效能等问题,却仍旧不能武断地     

民国中后期我国学前教育的平民化试验探索

民国中后期,针对学前教育外国病、花钱病、富贵病等问题,基于学前教育大众化、本土化目标,在“五四”以来教育新思潮的有力推动下,一批先进的教育工作者发起成立面向农村和工厂劳工的学前教育机构,掀起了平民化学前教育运动,深入开展了比较全面的学前教育平民化试验探索,在创新办园模式、服务工农生产生活、全面保育儿童、立足于平民实际及儿童生活设计课程等方面,取得了很大的理论和实践成就。     

习近平在澳门观摩中国历史公开课强调爱国主义教育

新华社澳门(2019年)12月19日电(2019年)19日上午,国家主席习近平在澳门特别行政区行政长官崔世安陪同下,来到位于澳门黑沙环的政府综合服务中心和濠江中学附属英才学校,同澳门市民和师生亲切交流……随后(视察黑沙环政府综合服务中心结束后),习近平来到濠江中学附属英才学校。濠江中学创建于1932年,是澳门学生人数最多的基础教育学校,现由校本部即中学部、附属英才学校、小学部和幼稚园部四个校部组成,建校以来始终坚持爱国主义教育,培养了大量优秀爱国爱澳人才。     

案例式培训,开启幼小衔接家长课堂

幼升小的过渡衔接问题是近年来我国教育工作者和家长普遍关注却又没有得到很好解决的问题。如何在幼儿园实施科学有效的幼小衔接工作呢?本文通过雍景新城幼稚园开展案例式培训的家长课堂模式的尝试,分析了幼小衔接工作开展的成效,以及对今后幼小衔接工作的指导。一、案例式幼小衔接课堂的缘起家长是幼小衔接工作中焦虑感最强、最需要得到关注的群体。