论知识经济与高校创新型外语人才的培养

80年代末以前提出的具有"听说读写译"基本技能的工具型外语人才以及80年代末提出的既懂外语又懂某一专业知识的"复合型外语人才"已不能满足一些岗位的更高要求。知识经济时代需要有一批更为尖端的外语专业人才,即创新型人才,他们能在国际交流中独当一面,能够创新性地开展工作。本文首先指出知识经济环境下我国大学教育面临的普遍问题,在此基础上提出培养创新型外语人才的必要性,并对其培养模式作出有益的探讨。     

长春职教形成办学魅力企业上门预订毕业生

连续3年95%的毕业生就业率;连续3年21%的招生增长率;76所学校8.9万人的庞大学生队伍;25所国家和省级重点校、29个骨干示范专业梯次发展、均衡推进;龙头校、品牌校、特色校和6大产业技能人才培训中心各领风骚、相映成辉……从“十五”初期启动职教振兴工程至今,长春市累计投入近10亿元,使职业教育始终保持强劲的发展势头,逐步形成独特办学魅力,在全国树起一面旗帜,成为长春经济更好更快发展的助推器。     

100名少年儿童发明奖获奖者参加奖励大会

为了进一步推动少年儿童的科技创新活动和培养更多更好的创新型人才,并对坚持开展科技创新活动的学校及热爱这项活动的少年儿童予以鼓励,新春伊始,宋庆龄少年儿童发明奖组委会办公室邀请了全国20个省、市的1OO名宋庆龄少年儿童发明奖的获奖者、宋庆龄少年儿童科技发明示范基地的代表和在全国各类科技奖项中获奖的少年儿童代表,以及50名科技教师来到北京人民大会堂参加了国家科学技术奖励大会。     

营造创新氛围 激发创新思维

学校教育是培养创新人才的摇篮,作为基础学科的数学课是培养学生创造性思维、创新性精神最有效的学科之一。在数学教学中,创设民主、平等、宽松、和谐、愉悦的教学氛围,能够使学生产生自觉参与的欲望,有效的激发创新思维,提高教学效果。在此谈谈我是如何构建良好的师生关系,营造创新氛围,培养学生的创新能力的。     

浅谈高校如何营造创新人才成长的人文环境

自主创新的关键在于造就自主创新型人才,造就创新型人才的关键又在于营造有利于自主创新型人才成长的人文环境。高校作为我国高水平技术人员的摇篮,应该努力营造创新型人才脱颖而出的人文环境,促进国家人才强国战略的实施。     

发展农村高等教育 为新农村建设培养适用人才

一、形势与任务 其一．长期以来存在的城乡差别使广大农村的适龄青年受高等教育水平远远低于城市。研究表明．我国城市中大专、本科、研究生学历人口比例分别是农村的55.5倍、218．55倍和323倍。同时．现行的普通高等教育总体上仍然属于应试教育,不仅造成“千军万马挤独木桥”瘟疫难改．     

基于时间竞争的速度营销

随着信息网络技术的发展,企业面临的经营环境发生了变化,速度越来越影响市场营销,冲击着传统营销组合方式。整合营销资源,构建信息网络平台．提高反应能力．创造速度优势。这是赢得市场竞争胜利的关键所在。     

数学教学中的创新教育

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."对未来一代青年人来说,不在于储备了多少知识,而在于获取知识、运用知识的能力有多大和速度有多快.因此,培养和造就一批又一批具有创新意识和创新能力的人才,已成为当务之急.     

试论大学教师的有效教学

近年来我国各类高校不断扩招.以1999年为例,普通高等教育实际招生数量达到160万人,比1998年增加51万人,增幅47%.大学的办学规模得到了跨越式发展,然而教学质量却显现滑坡迹象.1996年国家教育委员会副主任周远清在接受《中国高等教育》杂志记者的采访中谈道:"今后,办学质量和效益在高教发展中将越来越重要……教育资源如何优化配置,人才培养质量如何提高,将越来越成为政府和高校共同关注的突出问题."正是在这种背景下,对大学教师的有效教学这一问题的研究显得格外重要.     

俄罗斯拟建200个职教资源中心

据俄罗斯大转折网2006年11月27日报道,俄联邦教育和科学部长安德烈·富尔先科通告,2007-2009年在"教育"国家方案的框架下,在职业学校和技术中学基地将建立大约200个资源中心.部长在周五与克麦罗沃州的教育界会谈时表示:"我们认为,在三年教育国家方案执行期间,我们在初等和中等职业教育领域要建设大约200个人才中心".