英文广告文体及修辞赏析

广告在现代生活中占据了很重要的地位,具有多方面的研究价值。从英文广告的词汇特点、句法特点和修辞特点概述了英文广告的语言特点,以期更好地理解和欣赏英文广告。     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——《珠乡广告语设计》综合性学习教学案例

一、案例过程描述 汲取幽露以揉灌 陶行知先生曾说过：“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本,要运用环境里的活势力,去发展学生的活本领,要解放时间和空间,充分利用周围自然环境……如果不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的需求,便是盲目的教育。”     

2011年高考安徽文综试卷政治试题解读

2011年高考安徽文综试卷的政治试题注重基础性,突出综合性,把握时代性,反映地方性,比较简洁、新颖,各种难度的题目搭配合理,主观题的出题角度新颖而巧妙,区分度较好,比较好地体现了检测考生能力的要求。在理念方面,更体现课标要求的知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观,这与我们课堂教学、课程标准的要求相一致。试卷中涉及四个必修模块知识点,如下表：     

激发学生学习动机提高英语教学质量

本文从英语学习价值、学生情感态度、学习心理等方面探讨了教师对高职学生英语学习动机的激发与维持.     

广告英语的修辞艺术及其汉译的基本原则

通过对广告英语所采用的修辞 :比喻、拟人、反复、双关、押韵、仿拟、夸张、对偶及其艺术效果的阐述 ,提出了汉译广告英语的基本原则 :自然、准确、易懂 ,达到这些原则的关键手段是变通。     

OSPF路由表计算的实现技术

从OSPF路由协议特点入手 ,通过对路由计算算法的分析 ,提出了一种五级模块调用实现模型 ,并对各个功能模块的实现给予了描述     

广告英语的特点

广告是以最简单的语言表达最复杂的意义，语言的魅力在广告语言中得以最充分的展示。本文从词汇，句法及修辞方面阐述了广告英语的特点。     

新课程地理教学三维目标的设计与落实

一、高中地理课程目标三个维度的内涵 从三者基本内涵来看,知识与技能是基础性目标,重在智能的提升;情感态度与价值观是终极性目标,重在人格的塑造;过程与方法是关键性目标,是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途径.从二者关系来看,知识与技能是物质载体,情感态度与价值观是动力,过程与方法是策略,三者是密不可分的有机整体.从三者的内容来看,课程三维目标陈述抽象,需要对其作较为细化处理(如表1),以便教学目标的设计.     

试论儿童对教师的文化改造

后现代主义者认为,人与人、人与自然都是一种相互依赖的生态式存在。儿童和教师作为学校生态环境中的主要因子,并不是一种孤立的存在,而是在相互作用、相互影响中成长发展的。教师会以他的知识、情感、人格影响儿童.儿童也会以其经验、情感、个性反作用于教师。教师与儿童的每一步发展都是双方“共生”“共荣”的结果。教师是儿童社会性发展过程中的“重要他人”,对儿童的社会化有着巨大的影响。这是不言而喻的;而反向思考一下,儿童也未尝不是教师再社会化过程中的“重要他人”,对教师的教育观念、教育态度、教育行为甚至教师的身心健康都会产生不可忽视的影响,实行着对教师的文化改造。然而,回到教育的现实中,儿童和教师相比,在制度化的教育范围内终究是一个相对的“弱势群体”,对于占据制度高位的教师,儿童能对教师进行文化改造吗?有哪些具体表现?改造的方式和过程如何呢?本文尝试对以上问题作一思考。     

激发兴趣在小学数学教学中的运用

情景教学法是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动、具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。