最新统计：韩国家庭上半年教育支出达15余亿韩元创历史新高

据韩国中央银行——韩国银行公布的最新数据,今年上半年韩国家庭教育费用支出总额达15．03万亿韩元（1100韩元约合1美元）,创历史新高。     

中国民族自治地区和非民族自治地区义务教育生均支出分析

本研究利用2000年全国教育财政基层报表数据,对全国民族自治地区和非民族自治地区义务教育阶段的生均支出进行了简要分析。研究发现,民族自治地区义务教育阶段的生均教育支出水平低于非民族自治地区;在民族自治地区比较集中的"二片"和"三片"地区,特别是在小学层次,民族自治地区和非民族自治地区的生均支出水平并无明显差距;在初中阶段,两类民族地区的生均支出水平也非本片地区最低的。研究的描述性统计分析还发现,在义务教育阶段,民族自治地区学校相对于非民族自治地区学校,总支出中来自预算内的比重较大(即民族自治地区的教育支出相对于非民族自治地区来说,更依赖预算内收入,而较少从学生家庭和社区汲取教育资源)。多元回归分析发现,中国义务教育财政并不满足"财富中立性"或"财政中立性"的原则;但在其他条件相同的情况下,民族自治地区的生均支出(收入)水平高于非民族地区。     

家庭教育支出的阶层差异及其社会意义

教育作为社会事业的组成部分,社会分层现象必然对它产生深远影响。通过对家庭教育支出进行分类别分析,得出三个关键性的结论。首先,学校收取的两类教育费用的阶层差异相对较小,分布均匀,收费治理已经取得明显收效;其次,家庭教育支出的阶层差异主要反映在选择性教育支出项目上,择校和课外辅导支出反映出明显的阶层偏好;第三,交付学校用于购买必要学习用品和住宿的费用在各类家庭中的差别不大,但是,对低收入家庭是较沉重的负担。在数据分析的基础上,还就家庭教育支出的政策意义和社会意义进行了研究,指出改进教育预算制度、对学习用品和住宿进行补贴是提高财政投入效率的有效措施。     

浅析固定资产后续支出的会计核算

文章结合2006年财政部制定的新会计准则对固定资产后续支出的内容、核算办法进行了探讨,指出了其对会计重要性原则的运用,并分析了会计人员的职业判断对固定资产后续支出核算的影响。     

加拿大：双管齐下促教材循环

在加拿大,教材循环使用已有数十年历史。它既是学校落实环保政策、节约资源的重要手段,也是节省政府教育经费、减少家庭教育支出的一个有效途径。     

广东省公共教育支出对城乡居民收入差距的影响

本文以公共教育支出与城乡居民收入差距的相关研究为基础,结合广东省2003-2020年公共教育支出在财政支出结构的占比与城乡居民收入差距的现状,建立公共教育支出占财政总支出比重和高等教育支出占公共教育支出比重与城乡收入比之间的多元线性模型,旨在发现公共教育投入对城乡居民收入差距的影响程度.结合分析结果,从农村教育投入、农村义务教育、农村劳动力就业三方面提出建议.     

我国区域科技经费配置模型的建模、模拟与分析

利用多元线性回归分析对我国部分地区的R＆D经费内部支出的主体结构作实证分析，构造我国区域科技经费配置模型，并进行模拟分析，最后得出结论，提出对策。     

公共教育支出调节收入差异的有效性研究

本文通过1996-2003年26个省的面板数据回归分析,发现中国的公共教育支出具有扩大收入差异的作用.其根本原因在于中国公共教育支出的不公平,妨碍了公共教育支出作为一种收入差异调节手段的有效性.当公共教育支出违背公平原则时,占有优势的社会阶层将会竞逐更有利于自身的教育资源配置.公共教育支出必将受到社会优势阶层的操纵,成为强化社会分层的政策工具.维护教育公平应当是公共教育的根本原则.     

转移支付对县级公共支出的影响:以江西为例

通过对江西省2005年分县数据的定量研究发现,财政收入越高的县,对教育投入越多.财力性转移支付对教育支出和行政管理费的影响非常显著,尽管它没有显著改变县本级财政对教育和行政管理费的投入,但它自身却被更多地用于行政管理费,而不是教育,说明县级政府还是更偏好优先满足自身消费,维持政府机构的运转仍然是政府支出的首要选择.     

义务教育支出绩效评价指标体系设计

教育支出绩效评价的核心是建立起一套科学、可行的指标体系。本文应用绩效评价原理,结合我国义务教育管理的实践活动特征,从投入、产出与结果和教育发展能力三个角度设计出一套完整的义务教育支出绩效评价指标体系,能够同时满足财政部门对教育部门和教育部门对具体学校两个不同层次的评价。