从菜鸟到高手--DC拍摄绝密八招

在网络的世界里，要跨越菜鸟到高手的距离是很不容易的，不但要努力地学习(小编：看《中学生电脑》，嘿嘿)，还要随着技术的发展不断跟进。可是在数码的世界就不同了，因为受到产品的局限，从菜鸟到高手往往比想象中容易很多。所以菜鸟不用太沮丧，高手你也别太得意，鲁迅先生说什么来着，“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”，所以风影今天就教你八招数码相机拍摄秘技，带你迈上这条从菜鸟到高手的路，壮大我们的玩家队伍!     

五问,让课堂充满生长气息——以“植树问题”为例

"数学广角"作为人教版小学数学教材的特色版块,里面的内容都与生活密切联系,蕴涵着丰富的数学思想方法,有着较大的探究空间。本文以人教版五上"植树问题"为例,从如下几个方面展开探讨,以期通过该课例分析帮助一线教师解析如何备课、磨课、想课,实现师生共同成长。     

《数学广角（合理安排）》教学设计——人教版四年级上册

【设计片段一】解决沏茶问题 1．对话导入。 师：这几天，番茄娃娃很不开心，他遇到难题了。（课件演示：番茄娃娃伤心流泪的画面）你们愿意帮助他吗？今天我们就帮助番茄娃娃解决两个问题。第一个问题——沏茶。     

简单不等于"粗糙"

"简单明了教数学",这应是指课堂教学简单而精彩、简单而扎实、简单而开放.在本次研讨会的课上,有不少设计巧妙的亮点.如"数学广角"一课的教学设计,较好地体现了新课程理念,颇具匠心,可借鉴性强.     

神奇的身份证编码

教学内容: 义务教育课程标准实验教科书<数学>(人教版)五年级上册第114页的例2,即数学广角中"数字编码"第二课时. 教材分析: <数学课程标准>在第二学段中指出,要让学生"进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流".     

张慧君：农家书屋出版物书目选择忽略了基层读者的选择权

张慧君在《出版广角》撰文说：农家书屋出版物书目选择过程,在很大程度上忽略了基层读者的选择权。我们更应该从书业长久的“优胜劣汰”出发,从对于原创作品的重视与引导作用出发,从整个社会文化的有效积累出发,以现在首批图书目录开出为限,花上三两年时间,把“全民选书”的活动列入议事日程。     

《出版广角》再次入选中国“新闻核心期刊”

本刊讯由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会共同组织评选的第五届中国"新闻核心期刊"近日揭晓,《出版广角》再次入选。     

“数学广角”的灵魂：数学思想方法

人教版教材专门增设“数学广角”内容,系统而有步骤地向学生渗透数学思想方法,数学思想方法是“数学广角”的灵魂和核心,对学生数学思维的发展具有重要的意义。“数学广角”蕴舍的数学思想方法有着内在联系,为此在教学中要以渗透数学思想方法为核心,把握目标定位,整合教学资源;以活动体验为基本形式,感悟数学思想;以解决问题为基本模式,培养应用意识。     

建立植树模型 感悟数学思想——人教版四年级下册《数学广角——植树问题》教学设计

一、教学目标分析教材通过学生熟悉的植树情境,引导学生借助线殳图,经历猜想、实验、抽象等数学活动过程,探索间荫与点之间的数量关系,建立植树问题的数学模型,丰运用模型解决实际问题。本课的教学目标为：在解起植树问题的过程中,     

让数学课堂充满思维的活力——《烙饼问题》教学案例与评析

《烙饼问题》是人教版课标实验教材四年级上册《数学广角》中第一课时的教学内容。