论图书档案人才引进与培养的现实路径

图书档案人才的引进和培养应立足实际、正视现实,扬长避短、有的放矢,在明确本单位发展定位、整体规划的前提下,遵循人才成长和培养的规律,既能做到"以人为本""唯才是用",又能充分发挥地方特色优势,方能留住人才、用好人才。要创新人才评价发现机制,健全人才引进制度,注重人才梯队建设,由内而外全方位优化人才成长与发展环境。     

香港大公文汇传媒集团媒体融合的实践与思考

2016年1月,香港《大公报》与《文汇报》合并为香港大公文汇传媒集团,并于同年3月开始进行转型,8月成立全媒体新闻中心,是我国传统主流媒体在新时代进行转型和革新的又一次创新性尝试.由于所处香港地区的独特性,香港大公文汇传媒集团媒体融合呈现出与内地主流媒体不一样的特色和问题,因此对其媒体融合实践效果进行个案式的研究,无疑具有重要的学术价值.通过实地调研来看,香港大公文汇传媒集团媒体融合尚处起步阶段,主要存在机制体制落后、评价体系缺失、人员配置趋同等问题,在推动媒体融合深入发展过程中,需要进一步在概念、机制体制、人员、资源等方面不断完善与加强.     

浅谈虚拟现实技术对新闻传媒的改变

随着社会的进步和科学水平的不断提高,各式各样的传播媒介开始出现在我们的生活中。在业界,众多的科技工作者将2016年称之为虚拟现实技术元年,虚拟现实技术开始逐步的被实践成功,进行了多方面的运用,这几乎成为新闻从业人员和互联网创业者的口头禅。人们常常对虚拟现实技术产生质疑,不知道虚拟技术到底是什么。其被人称之为一种计算机生成的交互技术,也称之是娱乐游戏工具。但从传播学的视角出发,虚拟现实技术在根本上其实是一种新型的传播技术,基于这种新型的传播媒介,人类打开了通往传播世界的另一扇大门——沉浸式传播。文章主要结合虚拟现实技术进行分析,对其在新闻传播产业的应用进行了研究,发现虚拟现实技术对媒介和信息传播方式进行了改变。     

试论影视传媒中的新媒体技术

随着全新传媒时代的到来,社会公众每日都会不同程度地接触到各种形式的信息技术,使电视剧、电影以及微视频等影视作品的形式实现了创新发展。基于此发展背景,本文首先论述新媒体技术渗透到影视传媒领域,为影视传媒发展起到的推助作用,继续立足于新媒体技术及影视传媒的实际发展情况,深度解析新媒体技术在影视传媒领域的具体表现,希望能够为关注该话题的人士带来一些参考。     

一个新媒体人的自我修养

随着互联网传播井喷式的快速发展,新媒体、融媒体、自媒体在社会化媒体的营销与传播中对传统媒体的确有着很大的冲击!无论学术界和行业界都在潜心研习践行新媒体时代的专业化传播与应用人才素养。     

传媒技术驱动下的广告转型研究

在传媒技术的驱动下,新媒体、碎片化、大数据三个方面的变革造就了广告转型的核心力量.在新媒体时代,新平台开发成为策划、创意的一部分,广告的功能正在重构;新媒体具有个性化、细分化、互动化等传播特点,致使"碎片化"趋势越来越强,潜移默化中改变了受众的广告接受习惯,"互动"已是广告转型的重要内容;在充满变化的市场中,碎片化的目标受众也存在潜在的"聚合"可能,以大数据为基础的"精准广告营销"给广告主带来了曙光,为广告达到直接与消费者接触提供了契机.     

上海市广告传媒行业自由职业者就业现状研究与建议

随着社会主义市场经济体制的越发完善,互联网技术和新媒体渠道的广泛应用,受雇于广告传媒行业的从业者迅速从"组织人"转变成"自由职业者"等角色,^([1])极大地缓解了中国的就业压力。由线上问卷调查和线下访谈分析归纳出的从广告传媒行业的从业者真实经历和切身感受出发的建议,对于完善围绕自由职业者的社会规范体系,政府保障制度以及商业服务机制更有理论参考价值和实践意义。     

地方高校应用型广电传媒专业的职业技术技能教育问题研究

我校广电传媒专业正处于向应用型转型发展时期。确立职业教育的专业教学理念,是践行专业转型发展的前提。强化广电传媒职业技术技能教学,培养全媒型业界人才,是当前本专业落实应用型办学定位的重点。面对广电传媒行业的发展及未来,我们需要对学生实施可持续发展的职业教育,为业界输送"公共传播者"。     

特殊技能人才学校教育培养体系导论

特殊技能人才是根据素质结构分析法所划分出来的现代社会四种基本人才类型之一，以体育竞技、艺术表演人才为典型。迄今为止，这类人才主要采取随团（或随队）培养的形式，属于职业培训的范畴，但其对象则基本上都是必须接受义务教育和应该接受其他层次学校教育的青少年儿童。传统的培养方式使他们成为“普及教育”、“教育大众化”时代的实际失学者，这一领域也成为我国现代社会中义务教育仍然存在的“盲点”和“空白”。建立特殊技能人才学校教育培养体系，可以消除这一“盲点”和“空白”，健全学校教育结构，完善学校教育功能，为新世纪文化建设、文化产业的发展和振兴提供人才培养方面的有力支持。     

信息化与制造业应用型人才的培养

探索培养信息技术应用型人才的意义、途径和措施等。