浅析高职商务英语专业人才培养模式

高职教育旨在为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。而构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径等方面结合我院商务英语专业的改革实践对高职人才培养模式进行了分析和探讨。     

五年制高职的课程建设

五年制高职教育已经引起了各高职院校的高度重视。课程建设作为最基本的首要工作,应当受到大家的广泛关注。     

高师教学应用性的认识与实践

从师范的角度探讨了教学的应用性，并对如何在教学中体现教学的应用性进行了探索。     

浅谈初中物理教学的方法

学生如果在教师的启发下,运用学过的物理知识成功地解释或解决日常生活中的一些现象和问题．他们不但会感到一种学以致用获得成功的喜悦．而且还能激发积极思考．培养运用所学的知识动手动脑解决实际问题的好习惯。     

高等院校非广告专业广告学教学体系的构建

高等院校非广告专业广告学教学体系的构建目的是为实现培养复合型、应用性广告人才。该体系的特色是依托非广告专业优势寻求合理的循序渐进的课程设置和教学内容设计,从教学内容、教学方式到考核方式都凸显实践性和应用性。     

2004中考综合题盘点与预测2005——第一讲 方程型综合题

方程是初中数学重要的内容，是各地中考的必考内容．在新的课程理念下，无论是课改实验区，还是非课改实验区，中考命题的立意都正在由知识立意向能力立意转变，因此以考查同学们数学能力为主要目标的综合题，也大多含有方程尤其是一元二次方程这一重要内容．如果把应用性问题归类为综合题，那么笔者所拥有的41套全国各地的中考试卷中，就都含有了方程类综合题，分值比最高的竟达到了30％(包括含方程知识的综合题)．而方程类综合题往往以解答题、阅读理解型、探究型等形式出现，且在绝大多数的压轴题中，都含有方程的有关知识．     

构建以实践教学为主体的高职高专教学体系

高职高专教育的培养目标是生产、建设、管理等一线需要的高等技术应用性人才,职业能力的培养与形成是高职高专教育教学工作的核心任务,这就奠定了实践教学在高职高专教育教学中的重要地位.弄清楚实践教学的本质与特征,构建科学、合理的教学体系对高职高专教育的教学观、质量观等将产生深远的影响.     

浅析实习在服装专业工艺课教学过程中的重要性

职业教育对人才的培养走的是实用型路线,以培养技术应用型人才为目标。如何培养和加强学生动手能力一直是职业学校教学重点与核心。服装专业工艺实习就是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养和提高学生动手能力的直接有效手段与途径。     

对汉语言文学的应用性教学的分析

在当前的高等教育中,设置汉语言文学的目的是培养出更多社会需要的汉语言人才,进而满足各个行业对复合型人才的需求。本文分析了当前汉语言文学的教学现状,进而提出了汉语言文学的应用型教学的策略,优化汉语言文学教学内容;创新汉语言应用性教学方式;创设应用性教学情境;增加师生课堂互动交流;积极为学生构建实践平台。通过应用这些手段和方法,可以有效提升汉语言文学应用型教学的实效性,提升教学质量。     

高技能人才内涵解析

高技能人才的概念经历了从“匠人”、“技师”到“知识工人”的历史演变。高技能人才属于人才基础层次中的技能型人才类型，其工作是工程技术人才工作的后续，具有一般技能人才所不具备的精湛技艺以及解决复杂性、关键性和超常规实际操作难题的能力。其人才特征可概括为：应用性；手脑并用；技能强、素养高。