网络时代我们如何读书

经常有人问我:网络时代,我们传统的读书方式将会发生什么样的变化?网络对我们传统的阅读习惯会构成什么样的挑战?我个人的看法是,当一种新的阅读方式出现的时候,传统的读书习惯相应地要发生极大的变化,但这种变化并不意味着传统阅读的消失,当新的读书方式成为阅读主流的时候,这个过程才会完成。从阅读方式来说,目前还在变化中,有一个相对长的传统阅读和网络阅读并存的时期,但我们必须清醒意识到后者对前者的改变是个必然趋势。我想先从人类活动的一个规律说起。     

示范,再续笔尖上的美妙——谈示范教学法在小学写字教学中的运用

经常听到语文老师感叹:现在学生写的字真是越来越不像样子了,写字能力下降,写字质量今非昔比。的确一些学生笔顺颠三倒四,书写错误五花八门,让人啼笑皆非。具体主要表现在两个方面。其一:笔顺笔画很不规范。诸如写"世界"的"世"字,有的学生先写外面的"┕",再写里面的"┕"和"│",最后写"—";"道"字的笔顺变成了:先写外面的"之",后写里     

论1990年代军旅小说英雄形象的新转变

军旅文学作为中国当代文学的一个重要组成部分,在90年代的发展变化是有目共睹的。尤其在人物形象的塑造上,在以往的基础上有了很大的突破。本文将在1980年代＂本色英雄＂的基础上,对产生于1990年代的＂另类英雄＂作出分析。以期让读者更好的了解英雄与常人的个性和共性。     

养成教育三部曲

随着林区林场所的撤并以及学龄儿童的逐年减少,办学规模小,教育资源利用率低,教育质量不高,教师队伍不稳定等教育难题在集中办学中得到了解决,但随之而来的寄宿制小学管理新难题也逐渐多起来,其中学习习惯的养成就是一个重要的问题。在信息化高速发展的今天,多媒体辅助教学为教育注入了一股活力。在运用现代化教育教学媒体的同时,还要关注传统教育中好的做法,把学生良好学习习惯的养成作为教育教学工作的主旋律,分步骤地强化训练,提高教育教学质量。     

《玉米》中男性人物的去势书写

通过分析毕飞宇的小说《玉米》中的王连方,揭示出文本深处暗示的另一主题：中国男性在权力结构和父权意识形态的双重挤压下面临着生存危机。这种男性的生存危机和以男权为中心的社会和权力结构对女性的戕害,共同构成小说《玉米》的人性压抑总主题。     

汉字“词式书写”加快汉语走向世界——关于“词式书写”的评论及其回应

词是语言的基本单位,为促进汉语书写现代化,加快汉语走向世界,应倡导实行词式书写。但目前汉语拼音的词式书写尚有争议。     

论“底层写作”之于当下现实主义文学的发展

＂底层写作＂是21世纪初崛起的一股文学创作潮流,它把关注的对象限定为生活在社会底层的普通民众,特别是进城的农民工,通过描写他们进城前后以及在城市中的遭遇,对日益突出的社会问题进行批判与指控,深刻地揭示了贫富差距和城乡差别正在加大的无情现实,对底层民众寄予了深深的同情。＂底层写作＂具有独特的文学品格,为我们呈现了一种残酷的真实,彰显出一种苦难美,对于我国当下现实主义文学的深化和发展有着重要意义。     

略谈小学生的写字与书法指导

书法是文字的书写艺术.小学阶段正是学生养成写字良好习惯的最好时期,而良好的书写习惯对以后的学习和工作有很大的帮助.在小学低年级阶段应使学生接受正规的铅笔书写训练,求全求美;中年级在练字基础上欣赏书法,体会书法的意境美;高年级时用书法理论指导书写实践——练,通过多练,字才能写得规范、漂亮,有自己的特点.     

农村小学生书写差的原因及其对策

对于农村小学生书写差的问题,教师要找准原因,对症下药,慢慢转变,不可能一蹴而就.把字写好需要学校、教师、家长齐抓共管,要提高小学生书写的兴趣;规范学生写字的坐姿、握笔、运笔等技能;教师布置的课外作业要适量.只有常抓不懈,小学生的书写水平才能逐步得到提高.     

美在指间——特色教育之我见

加强学生品德教育不只是品社课的任务,也不只是在班队课上的任务,给学生营造处处皆健康成长的氛围是校园每个角落的任务。汉字不仅仅是一种传情达意的工具,它承载了中华民族五千年的文明发展史,对中华文明发展演进有深远的影响。