“以爱育爱”读李烈

静静摆在案头的,是李烈的一本教育专著：《给生命涂上爱的底色》。     

习近平文明交流互鉴观的理论基础

习近平文明交流互鉴观是以中华优秀传统文化的理论沉淀为底色,对马克思主义社会历史观的继承和发展,立足于中国共产党的理论创新和实践经验,对人类文明在新时代如何共同进步作出的时代回应。从文化传统、思想渊源、思想基石三方面深挖习近平文明交流互鉴观的理论基础,有助于更好地把握习近平外交思想的内涵和价值,更好地开启和推进人类文明交流互鉴新征程。     

李宁球衣(纪念珍藏版)

该款球衣底色为国旗红,两侧配色采用了国旗黄,带着鲜明的中国特征。另外,黄色还代表着金牌,简单抽象的设计中蕴含着中国运动员必胜的信心。在比赛中,运动员会产生大量的热量和汗水,如果不及时排     

略论《活着》作品中的悲情底色

《活着》秉承了一贯的悲剧性创作风格,应从更为宽泛的视角来审视其浓重的悲情色彩。本文笔者尝试从更为宽泛的视角来重新审视《活着》这部作品的悲情色彩,从社会、历史等更为深刻的视角来揭示主人公福贵悲剧一生的必然性,在此之前的许多研究都将福贵悲剧性的一生归为命运和性格的偶然性缘由,其实命运和性格的悲剧只是这部作品的悲情表色,历史与社会的悲剧才是整部作品的悲情底色。     

浅论新时代学校文化底色和底蕴的构建

教育高质量发展需要加强新时代的学校文化建设,确定学校的文化底色和底蕴。为此,在学校文化建设过程中,应在时间维度上沟通过去、现在和未来,在空间维度上连接家庭、学校和社会,在内容维度上融合课程、教学和生活,在方法维度上加强融合、聚焦和突破。     

承印材料底色的色度校正方法研究

为了满足印刷生产的高效要求,印刷质量的ISO国际认证成为一个热点话题。近年来胶印过程控制IS012647-2开始在印刷业界中得到应用与推广。在此标准中定义了5种典型的胶印纸张（如表1所示）,每种纸张都规定了相应的CIELab色度值以及容差值。     

用奋斗做青春的底色

1919年5月4日，一场以青年学生为主体，中下阶层共同参与的爱国主义运动洗礼着中国大江南北，如同一道闪电照亮历史的天空，也照亮一个民族前行的道路。从此，中国青年作为一支新生的力量登上历史舞台，此后，他们始终站在伟大变革前沿，成为时代强音，标示时代精神。     

语文教学的诗意栖居——挖掘文言教材的人文内涵，打造学生精神的底色

以淡泊明志、宁静致远为追求，以老实做人、踏实做书为信条。宋兆萍作为区教研员，深知担子之重，责任之大。因此，扬鞭奋蹄，苦练“内功”成为她工作的主旋律。十几年来，在教研这片广阔的天地里，她像燕子衔泥一样，做窝筑巢；像园丁栽花一般，修枝剪叶!这就是宋老师给人的印象。     

打造人文底色,养育现代精神——人大附中语文组多元立体课程体系建构

时代不断发展,固守传统的基础性课程,显然已无法满足当今社会对教育的要求,更无法满足人大附中的育人目标,以及语文学科本身的改革需求.因此,多年来人大附中语文组在课程体系的重新建构过程中选择了主动出击,脚踏实地地进行着开拓和探索.本文试对人大附中语文组多元立体课程体系的建构作一阐释.