新优质学校的底色与深化实践的路径

在建设高质量教育体系的新形势下，新优质学校要回应新问题、新挑战，但也要持续打好底色。新优质学校要打好底色，坚持从“教育认识”“教育观念”走向“教育理念”，这个理念不会随着阶段性任务变化而变化；要直面挑战，即在实践中研究问题、解决问题、给出答案；要创新路径，即把握好“新”“深”“实”；要抓住关键，即促进“双新”课程改革落地。     

中国教育历史演进的历共时态与运行基础

先秦至今的中国教育历史演进，在历时态上，总体趋向是从传统走向现代，具有变的趋向性和阶段性、变的绝对性和共通性特点。在共时态上，中国传统教育的优势在于人文化成、天下大同的教育大道，内求诸心、外求于行的教育大法，读书仕进、考试分流的教育大律；弱征在于重守成、识记、文艺、自学，忽视变革创新、独立思考、经世致用、制度安排。中国现代教育的优势在于对闭关锁国守旧思想的摒弃，对现代科学技术的重视，对民主平等自由精神的追求；弱征在于参照对象变更太快，移植倾向较为明显，自主意识几近迷失。中国教育历史演进的运行基础具有经济基础的农业性、政治基础的多族性、文化基础的儒家性三个特点；文化基础则由中国传统文化、西方现代文化、中国独特革命文化构成。     

优雅：文学类写作的纯正底色

优秀的文学类作品是优雅的，优雅一定是文学类作品写作的纯正底色。要想文学类作品写作优雅而美好，一定要用：幽篁修竹的自然之雅来烘托，淳美甘甜的情感之泉来润泽，悠扬高昂的生命之歌来萦绕，薪火相传的文化之魂来引领，细腻传神的细节之笔来描摹。唯有如此，文学类作品写作才感人、迷人、醉人。