班级管理体会点滴

1.班级框架合理化 班级是学生成长的重要环境.要组织好班级,就需班级框架合理化,比如学生的座位,排列时将前后左右、男女生相搭配好,动静、学习态度、思想状况等要兼顾,这样有利于管理,有利于互相激励.     

我们是怎样解决学生占用阅览室做功课问题的

我们图书馆阅览室一共只有五百个座位,但是每天到馆里来的读者有一千五百人左右,因此阅览室异常拥挤。虽然读者很多,但是借书却不多,因为来馆的读者中有很大一部份是附近大、中学校的学生。他们到图书馆来不是利用我馆藏书,而是来温习功课,或做课外作业,把阅览室当做学校自修室用。每天晚上和星期天读者中,学生佔百分之九十。在考试时期学生人数更多,门口隊伍排得很长,阅览室秩序也不好。这样就使那些经常来我馆借阅图书的机关干部以及其他成份的读者无法在馆内阅览。他们对图书馆意见很大。我们虽然曾经考虑过,学生佔用阅览室做功课是不好的,但又觉得我们图书馆附近学校很多,不让学生进来做功课恐怕行不通。而且每天来馆的其他成份读者也不太多,就没有识真来研究徹底解决的办法。一九五五年曾一度不让学生到馆里来做功课,     

你知道吗?

音乐厅里哪些座位的音响效果最好?在大型音乐厅里,音响效果最佳的是音乐厅的正中央。考虑到各种乐器的音响平衡效果,在音乐厅的中央一带听到的音响效果是最好的。但是,并不是说任何音乐厅都是中央一带的座位最好。在小型的音乐厅里,前方的座位声音和伴     

课堂游戏

这个姓刘的体育老师,总会在下雨天的时候想办法上一些好玩的室内课。那一次,玩的是猜声音的游戏。六个学生一组,面朝黑板站着,下面的同学坐在位子上,用各种各样奇怪的声音喊那六个同学的名字。被叫到名字的同学,得马上回过头来,猜这声音的出处。如果猜对了,他就可以回到座位上去;如果猜不中,抑或没有人叫他的名字,那他就必须在这黑板前一直站下去。     

我国现行中小学校座位模式的主要问题及其对策

不同的座位模式把教室分成不同的活动区域,体现不同的空间特点和价值功能,对教学秩序的形成和课堂生态环境的构建,对教师教学模式的选择和师生交往方式的变革,对学生的学习动机、行为态度、学习效率和人际关系等都会产生重要影响。     

伤痕无碍 我们的美丽

放学铃已响过很久了,韦蓝仍在座位上一动不动,她拿着笔,似乎是在聚精会神地演算习题。直至整个教室空无一人,韦蓝才默默地收拾好东西,最后一个离开。她走得很慢,但仍逃不脱路人关注的目光。她知道自己奇怪的走路姿势将如影子一般伴随一生。韦蓝十六岁,这个年龄,如花绽放。转学来的第一天,当她站在教室门口时,吸引了很多赞叹的目光。     

我的三招两式

开学了．班主任按照惯例要给学生们排座位。我们班有47人．这就意味着有一名学生要单独坐。安排谁合适呢？我的目光在他们身上搜索着。对,王楠,学习认真,听话懂事,不管坐在哪里都让人放心。     

高校图书馆自习座位管理系统设计

设计了一套功能较为完善的自习座位管理系统,以解决高校图书馆学生占座问题。首先对系统的功能模块进行了分析,然后介绍了系统的流程设计及其优点和缺点。     

地铁座位改进

我上下学经常需要乘坐上海地铁8号线,每次人都挤得满满的。于是我开始思考如何让车厢能拥有更多空间,让乘客能够舒服一点。我把主意打到了地铁车厢的座位上——如果让座位高度增加,坐在座椅上的人就会自动紧贴椅背,收拢腿脚,使其所占的空间大大减小．从而为其他乘客腾出更多的空间（如右图）。     

给他的信

甜甜： 我还是第一次大着胆子叫你的昵称,希望你原谅。我们同桌快一学期了吧,从最初的陌生到后来的熟悉再到现在的装作不认识。我不能理解,为什么我们突然就如此疏离了呢：也许是因为班上疯传的流言吧……对不起,我不应该告诉别人我欣赏你,因为我也没有想到三人成虎的危害这么严重。大家部在说我“喜欢”你,“爱慕”你,时时拿我俩打趣。我是个男孩子,脸皮厚,却忘了保护你作为女孩子的尊严？班主任已经对我进行了教育,说为了顾全咱俩的面子,也为了不影响期末考试,下学期把我们调开。我当时很羞愧,却哑口无言……我想,我知道了你那天为什么会哭着回到座位……