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111.
康奈尔大学和Google合作将其丰富的馆藏资源数字化并使其能够在线获取。Google将把康奈尔大学图书馆的50万册资料数字化并利用Google图书搜索在线获取。因此康奈尔大学的学生、学者和全世界的人们将很容易获取图书馆的馆藏资料,这也实现了康奈尔大学图书馆一直以来的承诺,图书馆的馆藏能够得到长期广泛获取。  相似文献   
112.
从信息门户到数字图书馆管理系统:案例分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文使用案例分析的方法,阐述了康奈尔大学图书馆门户的设计、实现、发展及其组织环境。该门户是一种网络信息空间,提供图书馆馆藏、数字化资源、Web网站和对用户的服务(http://campusgw.libraryr.comell.edu/)。采用案例分析法的目的是揭示与门  相似文献   
113.
《当代学术入门:文学理论》[美]乔纳森·卡勒著,李平译辽宁教育出版社/牛津大学出版社,1998乔纳森·卡勒(Jonathan Culler,1944—),1966年毕业于哈佛大学,1974年获牛津大学比较文学博士学位,1975年任耶鲁大学教授,后执教于康奈尔大学,当代美国著名文学理论家,欧洲理论在美国的权威阐释者之一。  相似文献   
114.
数据管理是图书馆界的几大热点议题之一。本期我们介绍国外知名高校在此方面的实践,下期将介绍CALIS、武汉大学图书馆以及中科院文献情报中心等在此方面的探索与实践。  相似文献   
115.
郭娇 《大学生》2016,(Z1):90-94
2015年,在美国、英国的大学校园,"性骚扰"算得上一个关键词。5月19日哥伦比亚大学毕业典礼上,女学生舒尔科维克兹在同学的帮助下,抬着抗议床垫走上讲台,表达对学校处理性侵投诉结果的不满;1月,英国《邮报》发布调查报告,指出近1/3的英国高校女生在大学期间曾遭性骚扰;哈佛等大学女生发表公开信,控诉自己被性骚扰的经历……  相似文献   
116.
一、概念图简述 概念图(Concept Mapping)也叫做概念构图或概念地图,是美国康奈尔大学诺瓦克(J.D.Novak)博士提出的,是一种用来表示概念与概念之间的关系和规则的工具。它的理论依据是奥苏贝尔的有意义学习理论——有意义的学习,即符号所代表的新观念与学生认知结构中已有适当观念建立起联系。  相似文献   
117.
裘伟廷 《寻根》2020,(2):52-56
许多人都知道,1881年,美国传教士麦嘉谛携其收养的宁波女孩金雅妹到美国纽约学医,金雅妹后毕业于康奈尔大学,应该是中国女性留学第一人。但很少有人知道,在金雅妹之前,即早在1840年左右,已经有几个中国女盲童赴英国和美国留学了。温施娣收养失明女童温施娣,19世纪英国女传教士,本名玛丽·温斯塔尔·居茨拉夫(Mary Wanstall Gutzlaff,1799-1849,中文名字温施娣)。  相似文献   
118.
<正>康奈尔大学是一所位于美国纽约州伊萨卡市的私立研究型大学,托马斯.季洛维齐是该大学的心理学教授。他曾经做过这样一组实验。先看第一个实验。在实验中,季洛维齐教授要求一名学生穿上印有美国著名歌手、  相似文献   
119.
立华 《大学时代》2006,(10):50-51
在拥有141年历史的康奈尔大学,一条爆炸性的新闻近日出现:一位28岁的中国留学生当选了该校校董,这也是美国8所常春藤名校有史以来首位外籍校董。这名学生名叫叶茂,毕业于中国人民大学,康奈尔大学在读博士。叶茂从进入康奈尔大学到当选为校董,只有短短8个月时间。暑假回国探亲的叶茂与记者面对面,他坦诚地说:“其实我英语并不强。”  相似文献   
120.
“That's like apples and oranges.”(这像苹果和橘子一样风马牛不相及)这个短语表达的意思是将两种完全不相干的物体或想法放在一起比较。但是苹果和橘子就真的是完全不相干吗?两者都是有籽水果。康奈尔大学的园艺家伊恩·默文说.“这两种水果你都可以采摘下来,咬上一口。”但两者又以“完全不同的方式”成长。  相似文献   
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