美国康奈尔大学

美国康奈尔大学（C0rnell Un1vers1ty）建于1865年，是由艾兹拉·康奈尔创建的。在所有“常春藤盟校”中，康奈尔大学历史最短，但其学生人数却最多。拥有在校本科生13000多人。康奈尔大学坐落在纽约市附近的小镇绮色佳，那里景色优美，气势开阔。康奈尔大学的校园面积有3000多英亩，位于小镇的山顶上，从图书馆凭窗远眺，只见苍茫一片，一派辽阔气象。     

学人春秋

刘冬,男,1969年1月出生,湖北十堰人,博士,教授,硕士生导师。2008-2009年康奈尔大学食品科学系访问学者,2011年被聘为广东省高职院校珠江学者特聘教授。担任深圳市食品安全专家委员会专家,深圳市药品监督管理局保健食品安全专家委员会专家,深圳市市场监督管理局食品安全专家委员会专家,深圳市食品科学技术学会副理事长,深圳市分析测试协会副理事长,广东省食品学会常务理事,深圳市营养学会理事,深圳市发酵精制检测系统重点实验室主任等职务。     

美国私立大学办学模式对促进中国民办高等教育发展的启示

在美国私立大学多种多样的办学模式中,本文选择了当前中国民办高等教育发展中还没有的两种私立大学办学模式进行案例分析:美国著名私立大学康奈尔大学"一校两制"的办学模式和营利性私立大学凤凰大学的企业化办学模式.康奈尔大学在私立大学下设公立学院(合同学院),形成公立与私立两类学院共存、专业师资共享的经验;凤凰大学准确定位,减低成本,设立专兼职师资队伍的经验.这些经验都是值得借鉴的.这两种办学模式对促进我国民办高校多元化发展和加强民办高校师资队伍建设均有所启迪.     

浅谈概念图在高中生物教学中的运用

概念图是20世纪美国的一位科教研究者所提出的.使用概念图来对知识进行表达,将会使知识点更加显眼、明了.概念图教学是让学生对原理、规律以及概念有着更加深刻的理解,主要是高中生物中的概念颇多,而且彼此之间拥有繁琐的关联.本文就高中生物教学中如何运用概念图进行了探讨.一、概念图叙述1.简述概念图在学习和教学的过程中怎样去理解每一个知识点的概念,并且了解不同概念之间的层级联系,如果使用概念图来解决这     

四川大学携手剑桥大学共建全球最"高"数据库

正日前,四川大学与剑桥大学"康河计划"合作的全球最"高"数据库——喜马拉雅多媒体数据库建设项目正式启动。来自英国剑桥大学"康河计划"负责人、剑桥大学国王学院终身院士、社会人类学专家艾伦·麦克法兰教授被聘为川大名誉教授,他将带领他的团队加盟这项合作。将多媒体技术广泛运用于学术研究和文化保护,正成为国际趋势。目前,由英国剑桥大学与美国麻省理工大学、康奈尔大学共建的"无限数字空间"项目,是国     

康奈尔大学爱情留言墙

青春是什么？对于象牙塔中学习的大学生们,正值青春年华。当你们抱怨课业繁重,上自习枯燥,社团活动繁忙。生活费拮据时。殊不知毕业后的人们有多么羡慕你们,多么怀念他们的大学时光。大学校园,没有生存压力,没有复杂人际关系。很多人在大学校园里遇到了他们一辈子的伴侣。康奈尔大学官网校友录上有一面留言墙（Big Red Love Stories）很多康奈尔校友都留下了他们在校园里的青涩爱情记忆。     

我的丈夫黄万里简

我的丈夫黄万里1911年生于上海,他是民主人士黄炎培第三子,1932年毕业于唐山交通大学,1934年赴美,相继在康奈尔大学、爱荷华州立大学、伊利诺大学学习,1937年春学成归国.     

康奈尔大学图书馆珍稀资源与手稿部服务及启示

在介绍美国康奈尔大学图书馆珍稀资源与手稿部概况的基础上,探讨了该部门为用户提供的咨询服务、教学支持服务、阅览和复制服务以及展览服务,进一步总结了该部门多元化的服务对于国内高校图书馆特藏资源服务的启示,包括树立主动服务的理念和意识、主动融入教学、专门创建功能强大的特藏主页,该部门在用户服务中的一些细节也值得借鉴。     

不要做“温水煮青蛙”中的青蛙——也谈校长如何适应时代变化

19世纪末美国康奈尔大学科学家做过一个＂水煮青蛙实验＂。科学家将青蛙投入已经煮沸的开水中时,青蛙因受不了突如其来的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中,然后再加热,结果就不一样了。     

走出来真好——初中政治中习惯教学探讨

正习惯是天性,习惯也是养成。坏习惯如毒瘤,不早根除,一旦裂变扩散,生得痛苦,死得苦痛;好习惯也不要墨守成规,要学会因时因地变通,不知变通,好的在一定环境下会转成坏的,顺天应人,不钻牛角尖。走出来真好。一、在适应中看到危机康奈尔大学做过一个实验:把一只活青蛙扔进一口沸水锅里,往往都能跳出活命,而在温水中慢慢被加热的青蛙最后都被煮熟。与其说青蛙是死于被烫,还不如说是死于适应性安乐。我们已知的大部分贪图安乐都是这样养成