延迟性肌肉酸痛生理生化指标评定的研究进展

通过对1984年2月至2015年2月中国知网和PubMed数据库评定延迟性肌肉酸痛的生理与生化指标进行系统评述,寻找延迟性肌肉酸痛检测指标出现时间以及消失时间,为延迟性肌肉酸痛的预防及治疗提供可靠的理论依据。结果表明在生化指标中血清肌酸激酶（ CK）、乳酸脱氢酶（ LDH）与血清肌红蛋白（ Mb）这三种指标对评定延迟性肌肉酸痛的出现时间、持续时间、不同时间的变化程度等较为灵敏且持续时间较长;在生理指标中细胞内钙离子的活度、巨噬细胞的副产物和肌肉的疼痛特征这三种指标对评定延迟性肌肉酸痛的出现原因及位置、运动后出现的时间及变化程度、持续时间等较其它指标更为明显且容易观测。     

多一份期望,延迟评价又何妨?

作为数学教师,在改学生作业的时候,我们大都会很公正地给予评价:对的打"(?)",错的打"×"或"?"。其实, 仔细观察,你会发现学生很反感"×"或"?"。他们最讨厌的就是改错题,有的即使改了,也只是交差了事,缺乏内驱力。究其原因,竟是我们那一个个刺眼的"×"或"?"伤     

Exponential stability for networked control systems based on the model of nonlinear discrete-time system with time-varying delay

1.IntroductionAsthecomplexityofmoderncontrolsystems,itsdimensionbecomesmoreandmorevast.Actuators,sensorsandcontrollersinsystemsareusuallydistributed.Theclose-loopfeedbackcontrolsystemscanbeestablishedviaconnectingthesenodeswithcommunicationnetwork.Thesesystemsareoftencallednetworkedcontrolsystems(NCSs).TheNCSsbasedonfieldbusnetwork,suchasCANbus,havebeenwidelyusedinvariousindustrialareasinrecentyears.Therearemanynewissueswhenusingnewsystems.Thefirstissueisthenetwork-induceddelay(sensor-to-…     

初中生学业延迟满足与成就目标定向的关系研究

学业延迟满足是指学生在学习情境中甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择倾向,以及在等待过程中展示出的自我控制和调节能力。通过调查分析,本研究探讨了初中生学业延迟满足与成就目标定向的关系,不同学业延迟满足能力水平的初中生的成就目标存在显著差异;掌握接近目标和掌握回避目标对学业延迟满足有促进作用,而成绩回避目标对学业延迟满足有负向影响,其中掌握接近目标对学业延迟满足的正向预测作用最大。     

关于青海省延迟退休年龄的可行性讨论

当前我国人口老龄化的问题逐渐凸显,有学者提出延长退休年龄的说法。但是,针对青海省这样一个经济不发达的高海拔地区,应该审慎对待这一问题。本文从地理环境、人口老龄化程度、人口平均预期寿命以及人均受教育年限等方面,对青海省延迟退休年龄的可行性进行了分析讨论。     

工程模拟器信号传输延迟测试与分析

建立了一种测试机制对某型号的工程模拟器驾驶舱操纵器件与视景系统、运动系统、航电显示系统之间的传输延迟进行测试,并对传输延迟测试进行分析。验证结果表明,工程模拟器的传输延迟符合CCAR60部鉴定准则模拟机相应等级的要求。     

过程性评估中反馈实施时机的效果研究

反馈是过程性评估的重要组成部分,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但是,现有文献表明,如果未在恰当时机给予学习者有效反馈,其效果往往适得其反,导致学习者产生挫败感,因此需要研究即时反馈和延迟反馈的影响效果。通过对中国英语学习者语法习得过程中教师实施的即时反馈和延迟反馈进行对比实验,可以为教学者发现与学习者相匹配的最优反馈模式提供借鉴。     

直扩信号伪码跟踪的研究

直接扩频通信（DSSS）作为通信领域有效扩展频谱的前沿技术,由于其隐蔽性好,抗干扰性强,速率高等特点,已被广泛应用许多领域。同步系统是扩频通信的关键技术,扩频序列的同步分为扩频序列的搜捕和跟踪两个阶段。本论文研究的重点是在伪码完成粗同步（捕获）之后能保持良好的同步跟踪,从而有效地、可靠地工作。     

形成性评价:音乐教育的催化剂

音乐课程的评价方式对学生的学习积极性、学习方式和个性发展具有深远影响。笔者根据多年教学经验,结合学生实际,进行了评价方式改革尝试。分层激励、相互评价、延迟评价、自评点评结合等评价方式对激发学生学习音乐的积极性,提高综合素质起到了良好的导向作用。     

微尺度条件下热传导的几个问题

亚微结构尺寸热传导系数的尺寸效应和热流的延迟效应是传统热科学理论极少涉及的问题．对这些现象的成因进行了分析和讨论，提出了热流的波动理论计算方法，对隧道效应引起的热流进行了计算。