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2012年8月13日,中国少先队事业发展中心全国红领巾小记者辅导中心、CJCGV公司等中韩4个单位和机构再度联手,"多多的电影教室·2012年中韩青少年 相似文献
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吴原元 《暨南大学华文学院学报》2010,(4):11-18
发韧于19世纪中后期的美国汉语教育,至中美建交时已有百年历史。在这百年间,美国的汉语教育受国内社会政治文化环境、中美关系、国际政治形势等外部因素以及汉语教学方法、语言教育思潮等因素的牵制,经历了初创、转折、跃进到停滞等一系列波折变化。美国汉语教育在这百年间所历经的波折变化具有深刻的文化内涵和政治内涵,折射出百年间中美关系的变迁和学习汉语动机的更移;同时,它亦启示我们,当下海外"汉语热"能否具有稳定性和可持久性,更为关键之处在于增强中华文化对海外人士的内在吸引力。 相似文献
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1931年1月20日,文龙出生于四川省广安县观阁镇,是文天祥的后裔。文龙曾就读于重庆朝阳学院和广东中山大学,获得法学硕士学位。1949年,随国民党军队撤到海南岛,在国民党海军陆战队任职。文龙18岁那年,升任少校政治军官,专门从事新闻报道和演说等宣传工作。当时,年轻的文龙思想进步,他看到国民政府腐败和蒋介石军队的败退,心里很不平静。 相似文献
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闫璟 《中学历史教学参考》2014,(9):58-60
课程标准要通过教师的教学来实现,教师的教学实践要以课程标准的要求为基准。《义务教育历史课程标准(2011年版)》(以下简称“2011版课程标准”)根据历史教育的功能对历史课程性质作了阐述,明确提出义务教育阶段历史课程的特性,即思想性、基础性、人文性、综合性。这是国家教育文件中首次对初中历史课程性质的概述,也是历史教师课堂教学应该把握的基本方向。如何在教学中实现历史课程目标,凸显思想性、基础性、人文性、综合性,是历史教师面临的难题。2011版课程标准颁布以来,各种针对课程标准的培训和理论解读很多,但如何通过教学设计、课堂教学体现历史课程的思想性、基础性、人文性、综合性则鲜有涉及,历史教师在实践中也觉得很茫然。 相似文献
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2014年3月25日,在中法建交50周年之际,国家主席习近平抵达法国里昂,开启访法之旅。此次访法首站为里昂而非巴黎,玄机便在里昂中法大学。作为中国近代在海外设立的唯一一所大学类机构,1921年7月成立的里昂中法大学培养了许多新中国的领军人物。3月26日,习近平便来到里昂中法大学旧址参观。 相似文献
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在中法建交50周年之际,11月11日,中法联合培养研究生项目五校联合工作会议暨续签协议仪式在丽娃河畔举行。法国高师集团四位校长与华东师范大学校长陈群五位校长第一次在法国以外的地方齐聚,开启中法联合培养研究生项目新的合作。 相似文献
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早在1989年,27岁的韩国人林永喆在青岛城阳区建立了青岛托普顿电器有限公司,这是山东省第一家韩国独资企业。那一年,比中韩建交还早了3年。时隔二十多年后,目前仅在山东落地的韩资企业已达近六千家,其中一半集中在青岛,然后是威海和烟台。在11月刚刚结束的APEC领导人非正式会议期间,中韩双方领导人共同确认,中帏自贸区结束了实质性谈判,如果一切顺利,中韩自贸协定将有望在明年下半年生效实施。 相似文献