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211.
212.
训练质量刍议——兼析当前我国运动训练中存在的问题 总被引:2,自引:0,他引:2
训练质量是决定训练水平的重要因素。当前我国运动训练界存在两种错误倾向,试图通过提高训练强度和增加比赛数量来解决训练质量不高的问题。无论是训练强度,还是比赛的数量,均不能直接、有效地提高训练的质量,提高训练质量的唯一有效途径是提升运动训练的科学化水平。 相似文献
213.
214.
邱爱东 《中学物理教学参考》2005,34(5):32-32
人教版九年级《物理》课本第十章“质量”一节。版面生动活泼.内容贴近生活.学生在学习时能够关注身边的物理.如“小数据”一栏有“新生儿质量3~5kg;大象的质量6t;1元硬币的质量10g等”. 相似文献
215.
苑克福 《中小学教育与管理》2006,(12):8-8
由于教育规划,乙校(原乡初中)与甲校(镇初中)合并。乙校所辖村村民不周意,与教育主管部门较上了劲,针对此情况,教育主管部门采取了如下措施:让乙校学生选择学校,依据选择的结果,分别上课。这样,暂时缓解了矛盾。事隔两周,在乙校上课的学生主前提出到甲较上学。 相似文献
216.
217.
本文通过对远程教育数学与应用数学专业的学习群体进行分析,提出了提高远程教育数学与应用数学专业教育质量的策略。 相似文献
218.
大众体育的发展给各国人民生活质量的提高提供了良好的机会,同时也为竞技体育和学校体育的进一步发展提供了可以参考的标准。随着大众体育的日益产业化、规范化和法制化,其规模和被广大的人民群众接受的程度正在不断的提高,在人们生活中的作用也正在不断的增加。 相似文献
219.
本文通过对目前网络职业教育中质量问题的分析.分别从宏观管理层面和办学机构层面提出相应的质量保证策略途径。 相似文献
220.