红河州农村全面建成小康社会的重点难点及对策实证研究

全面建成小康社会,重点难点在农村。红河州在推进农村全面建成小康社会进程中,面临不少困难和问题。从农村小康建设评价指标体系入手,实证分析红河州农村全面建成小康社会的进展及突出问题,提出以"三农"发展视角,不断深化农村改革、大力推进农业现代化、坚决打赢扶贫攻坚战、促进城乡一体化发展和增强农民自我发展能力,加快农村全面小康建设步伐。     

高效团队学习的成功标志及智障分析

高效团队学习的成功标志学习型团队必然是高效团队，它是学习型组织的重要组成细胞。创建学习型组织成功与否，归根到底就在于能否将组织内部的所有团队都建成高效的团队。创建高效团队的过程是提高每位成员综合素质和团队整体素质的过程，是一个工作学习紧密结合，边工作边学习、不断总结反思的过程。因此，创建学习型     

李渊在玄武门之变中的态度探析

各种因素铸就了唐初玄武门之变的发生是不可避免的。但宫变能否成为事实,终究要看在这一事上享有最高裁断权的李渊的态度及作为。向来处世沉稳,虑事缜密的李渊,基于方方面面的考虑,采取了看似无为,其实有为的中立态度,遂使事态遽变,宫变骤生。     

试论黄冈市解决"三农"问题的科技对策

"三农"问题是关系到能否全面建成小康社会的瓶颈之一,早日解决"三农"问题已经成为全社会的共同愿望.黄冈作为一个以农业为主导产业的市,解决好"三农"问题就显得尤为紧迫而重要."三农"问题的解决是一项复杂的系统工程,本文试图结合黄冈的实际谈谈在解决这一问题的过程中,如何发挥科学技术的作用.     

河南省全面建成小康社会水平评价与区域差异分析

在党的十八大提出全面建成小康社会目标的基础上,构建了全面建成小康社会的评价指标体系和评价模型,并对河南省18个市全面建成小康社会的水平进行了评价,分析了其区域差异,据此,提出河南省提升全面建成小康社会水平与缩小区域差异的对策。     

关于中国传统文化的现代化问题

在全球化和中国已经加入世贸组织的国际、国内背景下，中国人若不在思想观念方面来一个现代性的转型，要想迅速提升综合国力，达到全面建成小康社会和成为中等发达国家的目的，就几乎不可能。这就不能不涉及如何对待中国传统文化的问题，不能不涉及传统文化与西方文化的关系问题，不能不涉及如何构建面向世界、面向现代化、面向未来的中国先进文化的问题。[编者按]     

植物生长调节物质对植物组织培养形态建成的调节控制

本文综述了在植物组织培养时植物生长调节物质对愈伤组织的诱导、增殖和形态建成，不定芽形成，不定根形成，离体成花的调节控制。     

加快建设教育强区 率先基本实现教育现代化

“十一五”期间，是我区全面落实科学发展观、加快转变经济增长方式、着力构建和谐文明新锡山的重要阶段，是我区南率先全面建成小康社会向基本现代化加速迈进的关键时期。科学发展，人才是基础；率先基本实现现代化，教育是根本。要确保我区以更快的步伐，在全省率先实现基本现代化的目标，确保我区经济社会步入全面协调可持续发展的轨道，要求我区的人力资源开发与产业结构升级和经济国际化相适应，要求锡山教育提供更多的知识和人才支持。因此，我们必须站在全局发展和时代发展的新高度，牢固坚持和大力实施“科教兴区”和“教育强区”战略，切实推动教育加快发展、率先发展、科学发展和协调发展，向着加快建设教育强区，率先基本实现教育现代化的目标奋进，使教育的发展超前于经济的发展，并使教育更好地引领经济的发展。“十一五”期间我区教育改革发展制定了如下目标任务。     

高等学校巩固评建成果的策略探讨

教育部组织的五年一轮的本科教学评估是政府对高等学校进行宏观监控、提高教育质量的重要举措。被评高校普遍认为本科教学评估促进了高等学校教学质量的提高,很多高校在“迎评促建”工作中取得了优异的成绩。但教育部组织的评估具有周期性,时间间隔长,对于教学质量的持续提高具有一定的局限性。被评高校只有强化教学质量的自律意识,深化校内教学评估,才能巩固评建成果,持续提高教学质量。文章主要探讨评估后高校深化校内评估的重要意义以及实施校内评估的具体措施。     

试论新时代职业教育和全面建成小康社会的逻辑关系北大核心

职业教育和全面建成小康社会存在三维逻辑关系:在学理上,人类文化学、社会学和教育经济学可以为两者的内在关联提供逻辑基础;从应然逻辑考量,前者的性质、定位和发展方位取决于后者质的规定性,应在"全面小康"实现过程中完成自身的"小康"蜕变,后者的实现也需要前者的支撑和驱动;从实然逻辑观测,两者在制度时序、指标内涵、研究内容和实现效果等方面同频共振。