打造高效语文新课堂——教学研讨心得体会

笔者作为一名从事一线语文教学的教师，有幸参加了2010年3月在遵义师院召开的“全国著名教育专家中小学语文教学研讨会”，目睹了几位教育专家的中学语文新课堂教学展示。他们的教学真正达到了“提高中学语文课堂教学的有效性，构建一个科学高效的语文课堂”的要求。     

能飞会走的碳

生物的每一个分子里都含有碳，有机物中49％的成分是碳。如果说水泥是现代许多建筑的主要材料的话．那么，碳存生物体中的作用就如同这些建筑离不开水泥一样。     

每一步都要讲“有效”么

正"匠"与"师"的差别,在于"技"与"道"。人们可以用效率去评价一名匠人的工作,可是对"师"的价值可能比较难以评估,很难用指标、数字去衡量。特别是基础教育工作,着眼于人的未来,谁能准确知道你今天的教学究竟能有多少效用?可是时下的麻烦在于各行各业都唯利是图,教育教学也急功近利,"见利忘     

基于特征数据的开放式同行评议关键因素的实证分析

【目的】对影响开放式同行评议实践的相关因素进行实证研究,发掘开放式同行评议的关键影响因素。【方法】以Directory of Open Access Journals (DOAJ)中开放式同行评议期刊为研究对象,通过网络爬取相关数据。采用变量分类赋值的方式,对影响开放式同行评议的相关定性因素进行量化分析。采用多重对应分析图展示开放式同行评议相关影响因素及其不同类别的内在关联;采用最优尺度回归模型揭示相关影响因素对开放评议类型的影响程度。【结果】开放评议类型与评议专家身份的公开类别具有极密切的关联,评议专家身份对开放评议类型有显著正向影响,且重要性程度值非常高。【结论】评议专家身份是否公开成为开放式同行评议实践模式的关键影响因素,透明性同行评议是当前开放评议行之有效的实践模式。     

英国的威斯敏斯特宫

威斯敏斯特宫,又称国会大厦,是英国国会的所在地,位于英国伦敦的泰晤士河西岸,是世界最大的哥特式建筑物,其雄伟之气,在同类建筑中无与伦比。1987年被列为世界文化遗产。该建筑包括约1100个独立房间、100座楼梯和4.8公里长的走廊。威斯敏斯特宫顶部冠以大量小型的塔楼,墙体则     

个性化阅读，你把握好了吗？——专家解读篇：重温和反思

“个性、独特、多元、尊重”等一直被我们引为解读“个性化阅读”的关键词，课堂教学的组织形式也随着个性化阅读理念的深入人心而悄然发生变化。然而近年来似乎个性化阅读被“冷落”了：老师们或束手无策，或左右为难。本刊编发以下一组文章，以期从不同角度帮助大家更加明晰个性化阅读的本质，并提供有效指导和借鉴。欢迎老师们提出更有价值的不同看法。