"3+文科综合或理科综合"高考方案的合理性因素分析

本文利用学生的各科会考成绩,科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理共计9门课程,使用因素分析方法对“3 文科综合或理科综合”高考方案的合理性进行了分析。结果表明9门课程可以科学地分为三类:“文科综合”包括历史、政治、地理三门课程;“理科综合”包括化学、物理、生物三门课程;另外三门课程数学、英语、语文可以看作无论是文科学生还是理科学生都需要学习和考试的课程。这恰好与“3 文科综合或理科综合”的高考方案相对应,本文的研究结果从一个侧面说明了我国高考制度改革的科学性。     

花儿努力地开

有一个人想学医,可是又犹豫不决,就去问他的一个朋友:"再过4年,我就44岁了,能行吗?"     

新疆电大开设专业现状分析及省开课程资源建设的几点思考

通过对新疆电大2000年以来开出的专业现状进行了初步分析,提出了新疆电大今后开设专业的一些建议;结合"开放教育试点"教学管理模式改革和"完全学分制"教学管理模式对教学管理提出的要求,对教学资源建设特别是省开课程的多种媒体资源建设提出了几点思考。     

浅析美育功能的拓展和强化

美育在当代素质教育中具有不可替代的作用,具体表现在对审美世界观的培养,对德智体其它各育的渗透协调作用,对现代教育改革的引导以及对社会公众文化素质的提升等许多重要方面。     

浅谈凸显"四性"把好"四关"办好高校校报副刊

校报副刊是高校校报重要组成部分.办好校报副刊对陶冶师生员工情操、培养文学艺术新人、促进优秀校园文化产生起到积极作用.校报副刊应融入新闻性,把好策划关;强化引导性,把好选稿关;打造品牌性,把好编校关;提升美观性,把好设计关,使其保持旺盛生机和活力,成为读者的良师益友.     

个人权威嬗变视阈下的后金开国探讨——以满文史料为中心的考察

以《满文老档》和《满洲实录》为代表的满文史料,不仅详细记录了努尔哈赤“以战定天下”,建立后金的历史,同时也展现了其个人从部落权威到国家权威的嬗变过程。通过以满文史料为中心的考察,可以得知努尔哈赤个人权威嬗变历经“淑勒贝勒”——“淑勒昆都仑汗”——“天命金国汗”三级跳跃,同时伴随统一战争规模的扩大和满族社会阶级的分化而加速了后金的开国。     

聚焦指示代词

英语中用来指代人或事物的代词叫指示代词。常见的指示代词有this,that,these,those等,它们的用法和区别如下:1.this,these表示所指的人或物在时间或空间上离说话人比较近,而that,those表示所指的人或物在时间或空间上离说话人比较远。例如:This is a green apple and that is a yelloworange.这是一     

又是野菊遍地开

谁的蝶恋上了谁的花。 谁的泪苍白了谁的天下。 谁的一生点燃了谁的刹那。 谁的呢喃教会了谁生命的伟大。     

拿虚荣当饭吃的那年月

我喜欢上了同班的翁琳,为了吸引她的注意,我开始行动了。就算她现在不喜欢我,总需要做点儿什么让她觉得我是那么拉风地存在着吧?我开始买很多色彩鲜艳的奇装异服,站在走廊上抽烟,大声唱