水瓶座:一定还有别的办法

水瓶座的人个性极强,他们向往人与人之间美好的情感,但绝不愿意受感情上的丝毫束缚。水瓶座的人是富有开拓精神的,他们的思维能力高于本能,是先锋派人物。水瓶感兴趣的不是昨天而是明天,缺乏现实观念,当水瓶沉浸在某一念头中的时候,会废寝忘食。人们争相与瓶子交往,是因为他们的创新精神和开拓思想,看事物的积极方式、理想主义、宽宏大量和生来就具有的高尚品德。但是你缺乏现实的态度、狂热、生来就不会平静地生活和凡事心中无数,这终究会使人们感到厌倦。     

包装信息行业的领头雁--访中国包装网总裁龚经强

财富=毅力 知识,成功=努力 努力 再努力。一点不假,龚经强的创业事迹就是一个很好的例子。10年前,他还是包装行业的门外汉,而今却成为包装行业的风云人物。成功不是偶然,龚经强从无到有的创业之路,历尽了风雨和坎坷。     

知识经济与当代大学生素质

本认为在知识经济时代,当代大学生应具备的基本素质是：心理健康,具有较强的社会适应能力;具有学习掌握最新知识的能力,具有开拓精神和创新能力。     

书痴者其文必工艺痴者其技必良

以人为本,面向全体,培养具有开拓精神、敢于创新的人才是社会的需要,是时代的呼唤。作为一名教师,应具有怎样的素质,应如何对待学生,才能完成历史赋予我们的使命呢?真才实学教学生     

新时期工业文学的开拓者——蒋子龙工业小说创作论

蒋子龙对新时期工业文学有突出贡献 ,他在新时期工业文学的题材选择、人物塑造、艺术追求方面均有新突破 ,对于振兴我国当前工业小说创作 ,具有积极的促进作用。     

生物课堂教学应培养学生的创新精神

正"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林."这是江泽民同志1995年在全国科学技术大会上的一段讲话,它突显了创新精神对一个国家和民族的重要性.创新能力的培养是素质教育的核心,也是新课程改革的主要目的之一.如何在生物教学中培养学生的创新能力,这是作为生物教学工作者的我们应该共同探索的课题.现就"生物课堂教学中应如何培养学生的创新能力"提出自己的些许看法,和各位同仁共榷.     

杏坛书香国外篇(一) 教育漫话

本书以"绅士教育"为主题,分为体育保健、道德教育、智育(包括学问、知识和技能)三个部分,阐明了如何才能培养出符合时代需要的有理性、有德行、有才干的绅士或者有开拓精神的事业家。本书于1693年问世后,     

教育漫话

本书以“绅士教育”为主题,分为体育保健、道德教育、智育（包括学问、知识和技能）三个部分,阐明了如何才能培养出符合时代需要的有理性、有德行、有才干的绅士或者有开拓精神的事业家。本书于1693年问世后,成为欧关乃至世界文化、教育的瑰宝,数百年来被许多人奉为办学的圭臬乃至“宪章”,影响了一代又一代学人。     

挖掘历史教材内容 培养学生创新精神

历史 ,是一部人类不断探索、不断创新、不断发展的历史。中学历史教材中蕴含着极 其 丰富而现成的、体现“创新精神”的史实 ,只要我们注意挖掘 ,就可顺手拈来培养学生的 创新精神。 　　(一 )讲述科技史 ,对学生进行科学精神和创新精神培养 　　据粗略统计 ,在中师历史教科书中选录的科技成就、发明创造史实多达 150余例。 比 如 ,鲁班发明木工工具、张衡发明地动仪、祖冲之推算圆周率、李时珍尝百草 27年著《 本 草纲目》、徐寿和华衡芳创制中国第一台蒸汽机、李四光与地质力学、华罗庚和苏步青与 数学成就、钱学森与航天事业、袁隆平与杂…