远程开放教育中如何提高学生的自主学习能力

远程开放教育的性质和特点客观上要求学生必须具备相应的自主学习的能力 ,学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键。然而 ,从现实来看 ,由于种种原因 ,学生的自主学习能力不高 ,学习效果不理想 ,这种状况已经成为远程开放教育发展的桎梏。针对这种现状 ,结合本人的工作实践 ,本文从四个方面提出了培养和提高学生的自主学习能力的建议和措施     

吉林省档案馆现行公开文件查询窗口正式向社会开放

吉林省档案馆现行公开件查询窗口，经过一段试运行，最近正式向社会开放。     

对开放教育法学专业教学改革的若干思考

教学改革是开放教育法学专业的核心问题,需要教师转变教育观念,充分认识开放教育法学专业人才培养模式改革的现实基础并进行积极探索。本文分析了法学专业在教材、课程体系、教学方法、考核方式等方面存在的问题,结合自己的教学实践,对法学教学改革提出了相应的改进和完善的建议。     

加强开放教育集中实践环节指导实现人才培养目标

集中实践环节是开放教育培养应用性高等专门人才的有机组成部分,它主要由社会调查和毕业论文(作业或设计)组成。这项工作是传统教学中的一个相对薄弱的环节,要采取有效措施加强这项工作,包括认识集中实践环节活动的意义,加强宏观指导,充分调动学生参与热情,建立灵活、适用的教师指导机制,建立实践活动基地,探索多种实践活动形式,改革实践环节的评价方式等,以实现人才培养目标。     

强化教学教务过程管理确保开放教育教学质量

强化教学教务过程的管理是现代远程开放教育的新课题,要根据现代远程开放教育的特点,建立健全一套完整的管理体系,从把好入学关到教学全过程,各种管理制度的制定和执行等,都要纳入规范化、现代化、制度化的轨道,以确保现代远程开放教育的质量。     

对几个档案法律责任问题的认识

《档案法》中的法律责任是指因实施违反档案法行为而应负的法律上的责任。对此 ,《档案法》在第二十四条对于各种违法行为进行了列举 ,并规定县以上人民政府档案行政管理部门、有关主管部门对违法的责任主体 ,有权依法给予行政处分和行政处罚 ;构成犯罪的 ,依法追究其刑事责任。在实际工作中 ,档案行政执法部门 ,应着重把握以下几个问题。一、归档中的法律责任问题。归档中的法律责任是指将公务活动中形成的应当归档的文件、资料据为己有 ,拒绝交档案机构、档案工作人员归档的违法行为。《档案法》规定 ,在公务活动中形成的文件、资料应当按…     

《照片档案管理规范》（修订）

中华人民共和国国家标准《照片档案管理规范》于2002年12月4日发布，2003年5月1起实施。该标准首次发布时间为1989年10月25日，此次修订为第一次修订。     

外国档案鉴定工作的准则

在国外,档案鉴定工作的准则问题越来越受到人们的重视。前苏联从1918年起直到1991年解体为止,档案工作始终实行集中统一管理,档案鉴定销毁的决定权始终掌握在档案管理机关。前苏联为档案鉴定工作规定了四项原则:(1)历史主义原则,即必须把每份文件都看作是一定历史时代的产物,因而必须从历史的角度进行评价;(2)党性原则,即必须从劳动阶级的利益出发来了解文件的意义,避免主观主义;(3)全面性原则,即必须从各个不同的方面来研究和评价文件;(4)系统性原则,即不能孤立地对文件进行评价。美国虽然没有规定什么统一的鉴定原则,但是,从其具体做法上…