美国"早期开端计划"简介及其启示

美国"早期开端计划"始于1995年,是"开端计划"延伸到3岁以下婴幼儿的早期教育项目.本文介绍该计划的产生、基本原则、组成部分、组织形式、参与标准、考核评估以及取得的成效,并在此基础上分析对我国早期教育的一些启示,即要重视0～3岁儿童的保育与教育,要与家庭建立良好关系,要关注和支持弱势群体的教育,要提高养护者和工作人员的专业素质.     

新民主主义革命开端的标志小议

中国新民主主义革命的开端始于何时,史学界看法不一。本文从新民主主义革命的含义上,确认开端的标志有二:一是独立地开展武装斗争,二是无产阶级的领导。二者缺一不可。据此,“八一”南昌起义应该作为新民主主义革命的开端。     

开端计划的历史、效果以及发展动向

美国教育专家罗伯特·斯莱文在一篇文章中讲了一个典故。从前有一座城市,它的运动场位于悬崖边上,因此时不时有孩子掉下悬崖。面对孩子们不断受到的伤害,市镇委员会决定必须做点什么。但是经过长时间讨论之后,市镇委员会陷入了僵局：一些委员认为应该在悬崖边上修建防护栏,一些委员认为应该在悬崖底部安放救护车。     

投资儿童早期人力资本:儿童早期发展项目设计的经济理论、数据及启示

儿童的早期投资在劳动力市场有着显著的经济效益。本文通过分析人力资本形成的特征和家庭在儿童早期发展领域投资缺失的原因,试图找到改善家庭在儿童早期发展领域的投资途径。在介绍儿童早期发展"LENA开端计划"项目背景、干预方法以及效果的基础上,为中国开展农村贫困地区儿童发展项目提供借鉴,希望中国政府可以在现有投资项目的基础上进一步加大在儿童早期发展领域的投资,共同促进儿童的全面发展,从源头上促进农村贫困地区儿童的人力资本发展。     

美国开端计划的发展、问题与走向

开端计划在美国的学前教育中起着重要的作用,有美国学前教育的国家实验室之称。近年来,美国政府对其进行了一系列改革,其目的是促进学前儿童的全面发展,其中又特别注重学前儿童学业成绩的提高,以促进美国基础教育的发展。     

低收入家长投入早期教育的若干问题探析

家长投入在儿童发展早期阶段具有丰富内涵,包括在家庭、学校、社区合作的情境下家长对早期儿童教育所做的一切贡献。家长投入对儿童,特别是低收入家庭儿童发展的积极意义主要表现在缓冲贫困的消极影响、促进儿童学业成功、改善家庭系统等方面。但低收入家长的投入方式、特点通常与教师预期不一致,其投入教育的动机与信念较弱,缺乏投入子女教育的机会和资源等,都阻碍了低收入家长投入。为此,需要教师、学校与政府将低收入家长作为支持儿童发展的重要资源看待,增强对低收入家庭特点的敏感度,采取适宜的多样化支持策略,与低收入家长建立真正平等的合作关系,共同促进处境不利儿童早期发展。     

崭新的开端

当21世纪那一束阳光静悄悄地铺洒在地球上的时候，新的一天开始了，新的百年开始了，新的千年开始了。2001年的春天是21世纪的第一个春天，在这个春天里，全世界的人们都欣喜地表达着同一个心愿：和平、吉祥与幸福。     

美国P-k项目发展及其对我国学前教育的启示

20世纪60年代,美国总统约翰逊发起了一场向贫穷开战的运动,在这场运动中诞生了著名的开端计划,它作为这一运动的一个重要组成部分,同样参与了改变贫穷人民生活的运动。在开端计划的顺利开展下,美国一些州政府也同样考虑对学龄前儿童尤其是对贫困的     

洋务运动和中国近代化的开端

十九世纪六十年代到九十年代在中国社会发生的洋务运动是一场清政府为拯救其垂危统治，以引进和学习西方先进的科学技术、创办和发展军用工业、民用工业，编练建立新式海军、海防、陆军，并相应培养新型人才为中心，以达到自强的运动。