从感化到转化

我们都知道,后进生转化是一个艰巨的任务。我的体会是,要想转化后进生,必须首先感化他们。我班有一名同学,脾气暴躁,极易动怒,动不动就和本班或外班的同学打架,为此学校还对他进行过警告处     

高等学校学生处分正当性论纲

高等学校学生处分由于涉及到学生受教育权的剥夺与限制、涉及到学生名誉的损害,对其正当性的置疑已经成为当前社会关注的焦点和学界讨论的热点。在正确认识高等学校学生处分的概念与特征的基础上,以目的、实体与程序三个维度为视角,合理剖析高等学校学生处分的正当性,对高等学校学生处分运行机制的合理建构有着重要的意义。目的正当是高等学校学生处分正当性之前提,实体正当是高等学校学生处分正当性之基础,程序正当是高等学校学生处分正当性之保障。而三者的有机统一构成高等学校学生处分正当性的根源。     

虔诚的守候

正教师节前夕,我又如期收到了小轩(化名)给我寄来的礼物。他高中毕业以后,连续四年如此,而且一次比一次贵重,每次我只好付给他父母等值货币,谎称托小轩为我买了什么东西。我一再告诉小轩,不要再寄任何礼物,假期有机会了,我们见面聊一聊。他口头上答应的好好的,可行动上却又是另一回事。老实讲,每次收到他的礼物,心情都很沉重,会勾起我痛苦的回忆。这次寄的是一部手机,价值三     

班级管理中拒绝“间谍”

笔者在某所省重点中学参加教学研究活动，听课时被桌上刀刻的一段文字深深吸引：“下面由德育处黄主任宣布处分决定。     

关于高职院校学生处分措施的新思路

违纪学生屡受处分却屡教不改,纠其原因是未找到症结所在.高职院校如何在对违纪学生进行处分的同时又能够纠正其心理偏差,使其在处分期间能够与专业技能训练紧密地联系在一起.文章以园林专业为例,对学生处分方法提出了新的思路.     

剖析《规定》 提升档案执法水平

通过认真剖析《档案管理违法违纪行为处分规定》,可以更好地掌握其原则划定法定档案范围、违法违纪行为、对违法违纪行为处罚条款和相关规定,使档案执法目标明确,更具针对性、可操作性,十分有利于提升档案执法水平。     

宽容与惩罚之间

做班主任时,学校有规章制度,只要发现打架、喝酒、谈恋爱的学生,轻则可记过处分,重则可开除,而是否要采取这些严厉的处罚手段,班主任的意见举足轻重。我就曾经作过两个相反的决定。记得刚参加工作不久,我就目睹了两个男生打架,被我拉开了。事后,两个男生恳请我平息这件事,那时的我很年轻,最讨厌没事打架的学生,我没理他们将二人移交给了学校德育处,处分是必然的当时我很惬意,终于让不听话的学生受到了惩罚。但不久后,其中一个男生辍学了,另一个男生也转学了。辍学与转学,是不是完全因为这次处分,不得而知。     

多点研究更主动

正这件事的关键是小轩害怕临毕业受处分,他是一个很爱面子的人。他被抓到作弊之后,急中生智,趁乱拿回手机,造成教师的过失,以此增加自己和老师谈判的筹码,希望老师顾及自己的面子(他自己面子第一,就以己度人,以为教师也这样),把这件事马虎过去,自己逃过一劫。这是一种类似围魏救赵的策略。他没想到教师很有师德,宁可丢面子赔钱,也要坚持原则,实报实销。结果他错上加错,两罪     

“媒治”倒逼公权正义不值得欢呼

日前，有媒体曝光四川简阳原市长因违法批地被免一周后异地再任职，引起社会广泛关注。10月31日，资阳市委宣传部发布通报。资阳市委在10月份先后对负有重要领导责任的现市财政局局长段成武同志给予了党内警告处分，并免去其资阳市财政局党组书记职务，提名免去其资阳市财政局局长职务。（10月31日《四川在线》）     

高校学生处分解除制度的抉择与构建

高校学生处分解除制度是既符合法治精神又极具人文关怀的高校学生管理制度。它的设置有其理论基础,也有助于缓解高校受处分学生的就业和心理压力,促进高校学生管理制度进一步科学化、人性化。因此,适时有度地构建高校学生处分解除制度,不失为一种理性的抉择。