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1935年1月,红十军团在浙赣交界的怀玉山地区被国民党军包围,29日方志敏不幸被俘。当天晚上,敌团长一再要方志敏“写点文字”,方志敏借机奋笔疾书,写下了表现共产党人英勇不屈的“方志敏自述”。敌人得不到任何东西,第二天把他押送上饶,上饶地方当局特令国民党弋阳县县长张抡元等人前去探视、游说。 相似文献
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2005年12月19—20日,山西太原,第三届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会在此间召开。
会上,上海市静安区教育学院和江西省弋阳县教育局持续10年共同推进校本研修的事例引起了来自全国27个省市与会代表的好评。关注这个项目,不光是因为它为教育均衡发展提供了一个范例,更重要的在于引发人们思考——在如今各种交流、结对层出不穷的情况下,什么才是有效交流的关键所在。[编者按] 相似文献
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《清贫》、《可爱的中国》等著作,是革命先烈方志敏在黑暗的时代唱出的浩然正气歌,这些脍炙人口的文章,真实地反映了共产党人的政治本色,闪烁着共产主义真理的光芒,它就像一道精神大餐,教育一代又一代青少年。1988年,中共中央宣传部将弋阳二中命名为方志敏中学。这所以烈士名字 相似文献
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一个无产阶级革命家的人生轨迹
江西弋阳人、无产阶级革命家方志敏同志出生于十九世纪的最后一年——一八九九年农历七月十六日。当日在弋阳县漆工镇湖塘村一个世代务农的大户人家,诞生了一个小孙孙。祖父方长庚老人高兴得里里外外忙个不停。老人给孙子取名远镇,家里人都习惯叫他的乳名正鹄,人们熟知的却是他的学名志敏。 相似文献
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正近年来随着外出务工人员的增多,农民工子女教育和管理问题成了社会关注的热点和焦点。在美丽的信江河畔、神奇的龟峰山麓,有一所年轻且充满生机和活力的学校,全校3000多名学生中就有2700多名留守学生。这么多家庭教育缺位、父爱母爱缺失、沟通交流缺少、有效监护缺乏的"留守学生",学校怎样突破瓶颈,走一条既能促进学校发展,又能让留守学生得到更多关爱,更好的健康成长呢?这这个问题或许在弋阳县私立育才学校能找到答案。面对留守学生,该校通过多次尝试和实践,借鉴以党建促团建、促队建的经验,以全体党员为骨干力量,以"党员之家"带动"留守学生之家",建立长效关爱机制,摸索出了一条留守学生教育和管理的新路子。 相似文献
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朱任辉 《小学生之友(智力探索版)》2014,(5):F0003-F0003
江西省弋阳县是革命烈士方志敏的故乡,弋阳中畈中心小学利用丰富的红色资源.大力推行“红歌天天唱”活动.以“唱红歌”的形式激发学生的奋斗精神及对理想的执著追求,探索素质教育的新形式。 相似文献