全文获取类型
收费全文 | 68141篇 |
免费 | 48篇 |
国内免费 | 292篇 |
专业分类
教育 | 58524篇 |
科学研究 | 2049篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 858篇 |
综合类 | 876篇 |
文化理论 | 169篇 |
信息传播 | 5979篇 |
出版年
2024年 | 96篇 |
2023年 | 417篇 |
2022年 | 493篇 |
2021年 | 437篇 |
2020年 | 551篇 |
2019年 | 532篇 |
2018年 | 337篇 |
2017年 | 665篇 |
2016年 | 765篇 |
2015年 | 1112篇 |
2014年 | 5167篇 |
2013年 | 8592篇 |
2012年 | 10434篇 |
2011年 | 10487篇 |
2010年 | 5933篇 |
2009年 | 4477篇 |
2008年 | 6365篇 |
2007年 | 3144篇 |
2006年 | 2106篇 |
2005年 | 1942篇 |
2004年 | 1058篇 |
2003年 | 832篇 |
2002年 | 675篇 |
2001年 | 653篇 |
2000年 | 556篇 |
1999年 | 183篇 |
1998年 | 102篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 56篇 |
1995年 | 65篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
开展马克思主义新闻观教育活动,其中很重要的一个目的,就是通过学习来提高舆论引导水平。江泽民总书记在视察人民日报时说:“在坚持正确舆论导向的前提下,要讲求宣传艺术,提高引导水平,努力使自己的宣传报道更加贴近生活,贴近读,使广大读喜闻乐见。”当我们在坚持了新闻工作的党性原则,坚持了政治家办报,坚持了唱响主旋律,打好主动仗之后,如何能够使我们的新闻宣传家喻户晓,深入人心,让广大群众自觉接受,关键是引导水平问题。 相似文献
52.
作文是综合性很强的审美创造训练。学生用书面语言描述大自然和社会人生之美,表达美好的思想和健康的感情,这本身就是一种创造美的过程。作文教学的过程是教师指导和学生作文的合作过程.是一个教、学、做的统一过程。是一个知、情、意、行的渐进过程。是一个真、善、美的完善过程。所谓创美能力。是指人们按照美的规律创造美的事物和美化自身的能力。为了帮助学生提高创美能力。我注意引导学生用独到的眼光发现美,诱导学生用独特的思维创造美.指导学生用精确的语言表达美,取得了较好的成效。这里仅就第一方面作些阐述。 相似文献
53.
1951年5月1日,中央人民广播电台辟出专门时段,创办了面向全军指战员的《部队节目》——和平建设时期国家电台的军事节目从此诞生。 相似文献
54.
55.
江泽民同志作为党的第三代领导集体的核心,在继承毛泽东,邓小平同志关于社会主义新闻舆论工作的理论基础上,发展并形成了自己的舆论观,其中“坚持以正确的舆论引导人”是江泽民舆论观的活的灵魂”。“坚持以正确的舆论引导人“具有重大的理论和现实意义。要做到“坚持以正确的舆论引导人”,必须把握什么是正确的舆论,必须建设一支高素质的宣传舆论队伍,必须提高宣传艺术水平。 相似文献
56.
深入钻研教材和考试大纲,把握高考命题的发展趋势;教师的正确导向;学生的勤奋努力,积极思维;师生的密切配合,相互信任是高考备考工作取得理想成绩的必要条件。 相似文献
57.
傅海香 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):96-98
学生学知识的目的全在应用.基因突变是较抽象的知识,而且突变的类型很多,是学生学习过程中的难点.长期从事高中生物学教学的实践表明,引导学生应用基因突变类型的知识,解决实际问题,有利于学生加深理解知识,形成整体结构,有利于提高学生分析和解决问题的能力,从而提高教学质量. 相似文献
58.
党的十七大提出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”。要落实党的教育方针,在操作层面上,每个教师就是一面旗帜。要教育学生学会做人、健康成长,树立正确的世界观、人生观和价值观;帮助学生增强爱国主义、集体主义观念:引导学生走出“小我”,改掉现代独生子女的一些不良习气, 相似文献
59.
在心理学中,逆反心理指的是一种比较稳定的,对客观事物与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍。逆反心理还容易造成学生感情失控,听不进正确的教育和劝导,与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至对立。 相似文献
60.
党的十六大是我党我国发展历史上一次非常重要的会议。这次会议进一步明确了“三个代表”重要思想在我们党各项工作中的指导地位,明确了我国新时期新阶段的总目标和总任务,作出了解放思想,实事求是,与时俱进,全面推进小康建设步伐的战略部署。认真学习贯彻十六大精神,宣 相似文献