首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   98286篇
  免费   118篇
  国内免费   239篇
教育   80623篇
科学研究   4526篇
各国文化   60篇
体育   1604篇
综合类   1826篇
文化理论   347篇
信息传播   9657篇
  2024年   138篇
  2023年   569篇
  2022年   699篇
  2021年   731篇
  2020年   870篇
  2019年   759篇
  2018年   462篇
  2017年   853篇
  2016年   1242篇
  2015年   1909篇
  2014年   6956篇
  2013年   10032篇
  2012年   12053篇
  2011年   12408篇
  2010年   7647篇
  2009年   6431篇
  2008年   8990篇
  2007年   5143篇
  2006年   3666篇
  2005年   3642篇
  2004年   2767篇
  2003年   2833篇
  2002年   2420篇
  2001年   1985篇
  2000年   1631篇
  1999年   457篇
  1998年   292篇
  1997年   268篇
  1996年   181篇
  1995年   164篇
  1994年   137篇
  1993年   97篇
  1992年   71篇
  1991年   52篇
  1990年   43篇
  1989年   20篇
  1988年   4篇
  1987年   4篇
  1986年   5篇
  1985年   1篇
  1984年   3篇
  1983年   4篇
  1980年   2篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
931.
【活动目标】1.知道自己从哪里来,并体会到自己生命的来之不易,学会尊重生命。2.知道自己的成长承载着许多亲人的爱,学会感激生命。3.懂得自己随着年龄的增长,身体的变化是正常的。学会正确的对待自己身心的变化,学会敬畏生命。4.通过活动达到认识生命的真相,让自己生命健  相似文献   
932.
吕叔湘先生指出:语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。如何使学生具有敏锐的语言感受力,朗读是一种很好的培养方法。《语文课程标准》也明确要求:语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中  相似文献   
933.
在高考英语的六大板块中,交际用语归属于单项选择题。这是一道加考题,也是很多同学觉得较为棘手的题型。它要求学生在真实的交际环境中不但能够使用正确的英语,而且还要能够具体的使用它来表达自己的意图,完成交际.  相似文献   
934.
在介绍有效教学概念的基础上,结合案例分析,进一步阐述有效教学的实施原则及策略。  相似文献   
935.
936.
怎样的学习情境才能符合一节好课的标准?怎样的学习情境才能为学生学习提供有效的帮助?怎样的学习情境才能为教师教学提供有效的支撑?本文从创设学习情境的误区、原则、途径、作用等四方面进行阐述。  相似文献   
937.
教学原则是教学工作所必须遵循的基本要求和指导思想.数学教学除了应遵循一般教育学的原则外,还要遵循数学教学的特殊原则,其中之一就是严谨性和量力性相结合原则.那么,在中学教学中应如何贯彻此原则呢?第一,要认真钻研教学大纲和教材,明确大纲和教材严谨性的要求;第二,要遵循一般的逻辑要求,做到概念清楚、语言准确、思考缜密、推理有据、思路清晰;第三,要有适当的梯度.  相似文献   
938.
综观2007年各省、市中考数学试题,笔者发现统计与概率试题在取材上和社会热点交融.这些试题让人耳目一新,体现了中考命题改革与时俱进的时代特色,它既有强烈的德育功能,能引导学生关注国家、人类和世界的命运,把握时代脉搏,又可让学生从数学的角度分析社会现象,提高应用能力.下  相似文献   
939.
谈高校学生公寓社会化管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校学生公寓管理是后勤社会化的前沿工作,公寓管理中要坚持实事标是的原则,优质服务的原则和创新原则。同时要处理好整体与局部的关系、经济效益与社会效益的关系。  相似文献   
940.
德育过程中的信息运动特点及信息输出原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从信息论的角度分析和探讨了德育过程中信息输送与信息接收之间的矛盾运动关系。指出受教育者在接收信息时,要克服能力限度、乏动力、情绪波动、价值反取向、思维定势、环境干扰等方面的障碍;而教育者在输送信息时,则应遵循精选、适量性原则;多样、激发性原则;典型、真实性原则;时效、适应性原则;反复、持续性原则;动力、激励性原则;科学武装性原则;目标自控性原则;等等。只有这样,才能使德育过程中的信息运动趋于科学性,从而实现最佳的德育目标。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号