教育家精神：“四有”好老师的思想升华——学习习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示

习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提出大力弘扬教育家精神。教育家精神是“四有”好老师重要论述的思想升华：“心有大我、至诚报国”指向理想信念,“言为士则、行为世范”指向道德情操,“勤学笃行、求是创新”“启智润心、因材施教”指向扎实学识,“乐教爱生、甘于奉献”“胸怀天下、以文化人”指向仁爱之心。     

新时代更应提升语文教师的职业幸福感

<正>新时代对教师职业进行了新的定位。教师是立教之本,兴教之源,做的是传播知识,传播思想,传播真理的工作,是塑造灵魂,塑造生命,塑造人才的工作。教师要做学生知识的引路人,做学生锤炼品格的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本     

曾国藩——洋务运动的引路人

作为洋务运动的先驱者,曾国藩立足抗夷御侮,筹划近代海防;力建军事企业,倡办民用工业;重视科技人材,推动留学教育;提倡理性外交,反对意气用事。其洋务实践直接决定了整个洋务运动的发展走向。因此,曾国藩不仅是洋务运动的开拓者,更是洋务运动的引路人。     

《双手从体前向前抛实心球》教学设计

一、本课特色 1.学练结合,学玩相间,寓教于乐教学过程中,教师善诱利导,以教师的"教"及学生的"学"为立足点,教师通过在教学过程中组织,引导、点拨、激励等方法,成为学生真正的引路人.     

达维登科

哥哥:爱德华是一名网球教练,比达维登科大11岁,是达维登科迈入网球殿堂的引路人。在达维登科7岁的时候,爱德华开始对他进行专门的网球训练。为了给达维登科提供一个更好的发展空间,爱德华带着弟弟前往德国。达维登科的哥哥至今仍是他的教练。     

引路·爱护·尊重·探索

班主任不仅是班集体的组织者,管理者,更是思想品德的教育者,美好灵魂的塑造者,学生健康的引路人。班主任既是贯彻党的教育方针,促进学生全面发展、落实素质教育、实现教育现代化的骨干力量,又是学校、家庭、社会三方     

做好综合实践活动的“引路人”

著名教育家陶行知先生说过:"我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。"因此,综合实践活动要以活动促发展,让学生主动实践,主动探索,主动创造,大胆探究,敢于质疑,而这一切离不开教师的有     

辅导员作为“引路人”应具备的基本素质

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出:"辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。"这不仅是对辅导员身份的明确、角色的定位,更是对辅导员职责的要求。总之,辅导员应该成为而且可以成为学生成才路上的引路人,需要具备过硬的思想政治素质、道德素质、文化素质、能力素质和身体健康素质。     

班级博客:学生成长的乐园

作为班级管理中的主导者,班主任是学生健康成长的引路人。班级管理工作是一件需要花费很多心力的事情,而要做好听障学生的班级管理工作更为费力。言语交流的障碍阻碍了师生、生生之间的沟通,而网络博客的出现为缓解这一矛盾提供了新的平台。自动画片《喜羊羊与灰太狼》热播以来,我班的孩子们便一直在交流羊羊与狼的故事,在一次"羊羊与狼"的班队活动后,孩子们化身为一只只懂事的羊羊,为了达到自己预定的目标而努力着。因此,我在网上为他们开启了羊羊活动的舞台———班级博客:羊羊小分队的乐园。