爱与智慧的引路人

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。班主任要引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观。     

从实际出发,做学生成长的引路人

<正>自从担任班主任工作以来,深深感受到班主任工作是琐碎的、繁忙的、具有挑战性的。每个学生都需要无限的爱心、耐心去关注他们,更需要细心和责任心,才能茁壮成长。这就需要班主任踏踏实实工作,从学生成长的实际出发,做好学生的引路人。经历过一次次心灵的洗礼,我认为班主任工作是最充实的。下面,就自己的工作实际,浅谈一些工作中的做法和想法,供大家借鉴,如有不妥之处,还请各位同仁指正。     

做一个幸福的引路人

＂让师生享受幸福的教育＂,近两年在走近苏霍姆林斯基的过程中我悄悄地滋生了这样的教育思想。我愿做一个幸福的引路人,与教师、与学生一起幸福地成长。     

海林林业局第一中学校长感言——黑龙江省海林林业局第一中学校长 郭春生

正唯有教育是指向未来的事业,我们既要倾注全部的爱,充满激情的面对她,更要有责任与担当!教育来不得半点虚假!校长是学校发展的主人、教师成长的引路人和学生生命中的重要贵人!——郭春生林海雪原,书写着英雄的传奇。林业一中,续写着教育的传奇。始建于1965年的海林林业局第一中学,已走过四十八年的风雨历程。四十八年来,历经寒暑而不衰,几度春秋犹辉煌。48年的办学实践,奠"自强不息、敢为人先"之国胜精神,凝"以德立校,依法治校,科研兴校,特色强校"之办学思想,孕"知新·致远""尚德·有序"之校风,建"景观养目,书香养心"之校园。     

结合中国教育史课程教学进行思想政治教育的探索

本立着重论述了任课教师自觉教书育人的必要性、必然性,介绍了自己根据中国教育史课程的特点、教学大纲、教学计划的要求,在教学过程中进行民族自尊心自信心教育、爱国主义教育、专业思想教育和坚持改革开放路线的教育的具体做法和良好效果,并总结了做好教书育人工作的体会和经验.     

做好学生倾听的引路人 提高语文课堂教学实效

学会倾听不仅是人类自身发展所需要的基本能力,也是学习语言的核心,更是学生提高学习效率的重要途径。在课堂上,学会倾听能使学生用心注意同学的发言和老师的提示,从中捕捉到重要的信息;能使学生博采众长,弥补自己考虑问题的不足;也能使学生萌发灵感,触类旁通;还能使学生养成尊重他人的良好品质。那么,教师在课堂上如何做好学生倾听的引路人,使学生认真倾听,从而提高课堂教学效率呢?     

老师,请从课堂走进学生——探究性学习中教师角色的转变

新型的良好师生关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通,是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,是真善美的统一体。为此,需要教师全身心的真情投入,需要在完善教学活动和完善个性两个方面共同努力。     

浅谈班主任工作中的思想道德教育

班主任是每个教学班的最高组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班上任课教师的纽带,是塑造每位学生在德、智、体、美、劳全面发展的灵魂工程师.因此,如何更好地发挥班主任的教育力量和作用,是学生思想品德教育的重要课题.     

《典型的美国佬》的成长主题解读

《典型的美国佬》是美国华裔作家任碧莲的成名之作,作者以诙谐幽默的笔墨讲述了作为少数族裔的中国主人公在美国实现其美国梦的成长经历,该文旨在探讨《典型的美国佬》中所运用的成长理论策略,揭示在多元文化的影响下,少数族裔在美国打拼的心路历程。     

做学生永远的引路人

作为教师的我们都深感责任重大,希望培养出高质量的学生,对学生总是严格要求,但不可认为师生间是一种垂直的教育,是教育与被教育的简单关系,不平等的师生关系往往会阻碍师生间的平等交流,使学生总以为老师的观点具有"权威性",久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。教师,要做学生永远的引路人,要学会倾听,学会宽容,学会理解,学会爱……