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991.
992.
内容词-共引聚类分析及其在科学结构研究中的应用 总被引:15,自引:2,他引:13
本文在对国内外引文分析研究现状进行综述的基础上,对内容词分析的理论进行了介绍;对内容词分析和引文共引聚类分析相结合研究文献主题和科学结构的方法进行了探讨 相似文献
993.
引文法测档案学核心期刊 总被引:1,自引:1,他引:0
随着社会的发展,学术界的发展和讨论也异常活跃,各门学科大量涌现新的刊物杂志,这虽然有利于各学科的发展,但也产生了学术刊物良莠不分的局面. 相似文献
994.
金庸武侠小说十数部,中多有旧体诗词明珠般缀于其中。其中查公自撰少,援引前人多。本就此初作考证,有漏略待来贤补正。 相似文献
995.
何云珍 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):84-85
要调动学生兴趣,激活学生思维,语文教学应做到灵活多变,敢于创新。教学中可采取说话导趣、设疑引趣、绘画生趣、想象致趣等方法。 相似文献
996.
8.加力引劲法 推手时,为了诱使对方暴露空当,打破对方平衡,常运用“引劲”主动加力于对方。对付身长力大的人,如果不主动加力,则更难以听其劲、借其力,达不到顺势打击对方的目的。在这种情况下,常要用到“引劲”。“引劲”目的有两个:一是引其出劲,二是引进落空。彼劲不 相似文献
997.
998.
“问题——引探”教学模式的操作策略 总被引:1,自引:0,他引:1
“问题——引探”教学以“问题”为中心,以问题的提出一思考一讨论一解决一小结一应用一引申来展开和推进整个教学过程。在日常教学中,师生所涉及的问题具有类型多样的特点。从提出问题的环节上分,有以教师为主提出的问题和以学生为主提出的问题两种基本形式;按问题的本质分,有封闭性(良构)问题(以下称“封闭性问题”)和开放性(非良构)问题(以下称“开放性问题”)两种基本形式。在 相似文献
999.
李星云 《课程.教材.教法》2006,(12)
根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的精神,新时期小学数学教材建设应该站在更高的角度,实现由传统的“便教利学”向“引教导学”的跨跃,从更高层次上更好地为教师的“教”和学生的“学”服务。 相似文献