喷泉实验的创新设计与趣味拓展

利用Y形管与三颈烧瓶对氨气的喷泉实验进行改进与创新,并在此基础上进行趣味拓展。创新改进克服了传统方法的一些不足,使得实验更为经济环保,操作上更为简便。同时,作为课堂演示实验能更大地调动学生的积极性,而拓展实验更是锻炼了学生的思维能力,进一步巩固所学知识。     

蓝色的呼唤视听的畅响--《蓝色的故乡》歌词赏析

腾格尔作为著名蒙古族音乐家,对家乡的爱恋集中在这首《蓝色的故乡》中,歌词短小、精悍,注重结构、裁剪,讲究炼句、炼字,艺术手法灵活多样,符合诗的节奏和韵律,从而使歌词精粹,内涵丰富,充满诗意和音乐美。     

中国古典舞“形神劲律”--神韵之美

“形、神、劲、律”由内而外,由形到神,完美地结合,恰到好处地诠释了中国古典舞的四大要素,其中神韵占据着不可动摇的核心地位。所谓“行未动,神先领,形已止,神不止”,即生动地诠释了中国古典舞的神韵之美。文章从“形神劲律”的含义以及要求出发,着重探讨古典舞的内在灵魂---神韵,以《书韵》和《春闺梦》为例,展示了中国古典舞四要素的完美融合,突出了中国古典舞的精髓。     

解放阅读:语文教学的应然回归

<正>语文教学一个无法回避的尴尬:孩子喜欢读书,却不喜欢上语文课。何以如此?语文教材中的选文都为文质兼美的白话文,孩子在识字的前提下,自读几遍,大体都能读懂。可语文教师为了既定的教学目标,翻来覆去地教,要么是低水平的重复劳动,要么是过深过细的过度阐释。如此折腾,美文经典味同嚼蜡,     

让“美”触及心灵——以《我是教室美容师》为例

<正>品德教学审美化研究非常有现实意义,审美化教学设计是教学审美化的基础。美的目标,美的内容和美的形式,是审美化教学实施的主要途径。一次课题研究活动中,有位教师执教了《品德与社会》三年级(下册)《我是教室美容师》一课。课堂上,教者借助多媒体课件,呈现美的教室,并展现美中不足之处,引导学生用实际行动去珍惜现有的美,从而把教室变得更美。这样的教学设计似乎也无可厚非,但是,我们所追求的审美课堂,不应该局限于课堂教学形式,而留给学生的"美"也不应该局限于眼睛所看到的,更重要的是让"美"触及学生的心灵,让我们课堂的教学内容、形式、过程在师生的互动中生成学生的心灵美、道德     

草根逆袭

每次出发前都希望能经历些传奇的事情,让旅程有独一无二的收获。倒不是觉得生活不够精彩,而是担心自己的愚钝和冥顽,缺少了发现美的感晤力。而提起十二分的精神之后,便也真的有更多心得。回头想想,李娜的两个大满贯单打冠军、彭帅的两个大满贯双打冠军、费德勒的唯一一个法网冠军、穆雷的温布尔顿加冕……我都在现场,因此常常感恩自己的运气还不错。     

微日志

她们热爱舞蹈,她们沉醉舞蹈;她们付出辛苦她们用心舞出人生美丽的舞姿。 “经过了一段时间的舞蹈学习我才了解到这高雅艺术的魅力所在：它不仅仅是外在形体动作优美的展现,更是舞者美好心灵内在的表达。”——武飞     

蝶邮旧事

正自从1950年世界首枚蝴蝶邮票发行以来,很多国家都发行了蝴蝶邮票,这些色彩斑斓、绚丽夺目的邮票吸引了大量的集邮爱好者,"蝴蝶"也一度成为世界热门的集邮专题。不过,由于蝴蝶邮票发行较晚,现代邮品居多,因此,"珍罕性"似乎成为了《蝴蝶》邮集问鼎高水平邮展大奖的短板。十多年来,笔者一直在寻找着1950年前发行和使用的早期蝴蝶邮品,实际数量大大超过了预期。     

品味澳门《地道美食》

正2008年7月4日,中国澳门特别行政区邮政与新加坡邮政联合发行了一套反映两地美食文化的邮票。邮票取名为《地道美食》,全套十枚邮票。在集邮者面前,呈现了两地具有代表性的八大盘、两大碗,整整一桌的美味佳肴。该套邮票设计别具特色,印制为两个四方联和一个含两枚邮票的小型张,十分精致美观,令人爱不释手。澳门的极限集邮爱好者,还专门印制了一套与各枚邮票题材内容相对应的摄影明信片,加盖以餐具为图案的邮票发行首日纪念邮戳,制作了《地道     

实战常形

本期我们再来看一些“扎钉”的适用场合。图一白棋大飞守角的棋形,1位扎钉棋形坚实,这一步可以扎扎实实地守住角地．并对黑方挂角的一子施加一定的压力．是价值很大的一手。