四块糖的故事

我最喜欢吃糖,什么彩虹糖,夹心糖、豆豆糖、什锦糖……我几乎吃遍了所有的糖。但这些糖不是爸爸妈妈买的,就是亲朋好友送的。今天的四块糖的来历有些特殊——是老师不在家的日子,我凭着自己的努力换来的奖品。前些天,班主任缪老师出去学习,临走时吩咐我这个中队长要把班级打理好,我爽快地答应了。第二天早读课,我早早地来到学校,安     

亮丽的风景线

在我记忆的长河里,有一些往事将永远的铭刻在我的心中,如同彩虹一般,是那样的美丽,构成我人生道路上一道亮丽的风景线. 记得那是一个风和日丽的中午,我和同班的几位同学相约来到操场上玩,我们在操场上奔跑着,玩得多高兴,多惬意.突然间我肚子和头疼得难以承受,我急忙坐在石凳上,手捂着肚子.我知道我的旧病复发,我的好朋友们看到我此时的情景,脸色发青,他们不知所措.     

架起一座彩虹桥

由于工作竞争的压力.许多父母把孩子的时间填得满满的.对孩子的教育是如何考上好大学,找一份好工作。在孩子心目中,我只要学好了,别的都不用理会,甚至为所欲为。在父母心目中,你只要学好了,别的都不用管,自己任劳任怨。孩子不理解父母望子成龙的一片苦心.父母不理解孩子为什么不理解他们的一片苦心。恶性循环.孩子的心离家长越来越远。作为班主任老师,看在眼里急在心里,帮家长和孩子建立起这种沟通.就从一年级开始。从现在开始,让沟通形成一种习惯。第一阶段:教育孩子学会感恩。我发出"感恩与期盼"的倡议。请家长写出在抚养孩子过程中最感人、能震撼孩子心灵的一件事.     

北京林业大学彩虹舞蹈团

【社团简介】北京林业大学最好的,规模最大的街舞社团,实力雄厚,人才辈出,曾参加过校内外几十次的大型演出,舞出自我,舞出青春,选择街舞,选择彩虹!【主要成员】团长:马骉北京林业大学信息学院09届计算机系     

和我一起搭彩虹

我叫苏晴朗，苏晴朗的苏，苏晴朗的晴，苏晴朗的朗。不过这种介绍自己的方式太老土了，土得我牙酸。     

想像要合理,情节才生动

【看图提示】1.这是什么地方?仔细观察图画,你知道今天是什么日子吗?2.咦!图画上面的人物怎么都"飞"上天了?他们乘坐的都是什么"秘密武器"呢?3.认真读图,大胆想像,他们要去哪儿?到那儿去干什么呢?【词句锦囊】难忘深刻兴奋盼望精彩盛装欢呼声赞叹声争先恐后让人陶醉1."六一"这可是个好节日,有心事的朋友们,忘掉烦恼吧!让今     

花样彩虹桥——对幼儿游戏中偶发性行为的观察分析

观察对象:中班幼儿游戏情景:自由活动时,孩子们总喜欢骑着半月摇,兴奋地在走廊的地面上滑行。这样的玩法既容易相互碰撞发生危险,又会发出在地面上拖行的刺耳声响,影响旁边教室内的活动。虽然老师反复提醒,可总是难以制止。可今天,走廊里出奇的安     

《彩虹字的制作》教学设计

本课以任务驱动为主线,以协作学习为方法组织教学,将课堂教学与课后探究有机结合,全方位调动学生学习的主动性和创新思维,充分体现教育的开放性和探索性。