《刑事影像技术》课程应用案例教学初探

本文通过分析当前《刑事影像技术》课程教学中存在的主要问题,经过不断研究和实践,证实了案例教学是比较有效的模式,总结了在《刑事影像技术》课程中开展案例教学的必要性和实施步骤。     

浅谈小学英语教学中赏识性评价的运用

在小学所有的课程中,英语的学习对孩子来说面临的挑战特别的大。因为与同是语言学习的语文比较,它缺少相对真实、相对频繁的语言环境。特别是到了小学高年级,随着难度的增大,许多孩子对英语学习热情的就会逐渐减弱。     

文学与影视的互动教学研究

文学和语言等课程借播放影视剧以完成对文学文本的解读是存在问题的。教学设计者应专业地了解两种媒介之间的互渗、互补关系才能真正实现欣赏影视剧的价值。     

语文课堂教学要“实”字当头

语文课堂教学的最高境界是真实、朴实、扎实,这需要我们＂简简单单教语文,真真切切为学生,扎扎实实求发展＂。为了学生的发展,课堂教学要＂实＂字当头。     

“诗比历史更富有哲理”——论普希金历史文学的“真实”问题

普希金的历史文学追求“历史的真实”：刻画真实的历史人物,讲述真实的历史事件,追求真实的历史细节,力争对历史现象作出符合历史全局的评判。同时,他的历史文学又遵循文学的逻辑和规律,追求“艺术的真实”,运用必要的虚构来传达一定的历史观。     

建筑工程技术中心内涵文化建设的思考

实训教学是体现技术型人才培养特色不可缺少的教学环节,实训基地是实践教学环节的基础,而内涵文化建设则体现了实践教学环境的工作特色,本文针对国家示范校建设的具体思路和做法,提出对高职院校实训基地文化建设的诸多思考。     

“隐蔽作证”制度的法理基础探析

由于证人保护措施的不到位,世界各地普遍存在着证人不愿出庭作证的现象。为解决这个问题,现在不少国家已经逐步开始建立和完善本国的证人保护立法制度,其中“隐蔽作证”即是其中一项重要的制度。分析“隐蔽作证”制度并指出其法理基础主要存在于及时发现案件真实、保护证人人权以及提高诉讼效率之中,从而为这种制度在我国的建构提供理论根据,同时也为保护证人的立法工作提出相关建议。     

把握危机报道的“钟摆尺度”

如果有一架“危机报道之钟”的话,钟摆高高摆向两侧,经过一侧临界点后,是不断缩小危机的第一种状态;经过另一侧临界点后,是夸大危机的第二种状态。在此两者之间,是我们孜孜以求的第三种状态,就是我们要好好加以研究和把握的钟摆“合理尺度”。媒体危机报道“钟摆尺度”的合理性,是在社会责任基础上对新闻真实客观原则的恪守。     

“农夫”们的潮人生活

偷菜农场迅速窜红网络开心网、腾讯、人人网等网站都纷纷推出类似的游戏,并把无数网民变成了勤勤恳恳的农夫——种菜、收菜、偷菜,大家玩得乐此不疲。发展到2010年2月,仅QQ开心农场每天的活跃用户高达2000万以上,超过一个上海市的人口,一跃成为国内最受欢迎的社交游戏。