基础教育界为《纲要》修订献计献策

<正>本刊讯为进一步做好《国家中长期教育改革与发展纲要》(以下简称《纲要》)第二轮公开征求意见工作,学习讨论《纲要》精神,总结交流各地工作经验,进一步深化基础教育改革与发展,3月22日至23日,省教育厅召开了全省基础教育战线座谈会。会议由省教育厅副厅长金燕主持,各市教育局分管局长、基教科长参加了会议。     

大学不能丢了独立的灵魂

什么是大学的灵魂？温家宝总理给出了答案。 1月26日上午,温总理与来自科教文卫体各界的10位代表会谈,听取他们对《政府工作报告（征求意见稿）》的意见、建议。温家宝说：＂一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律,不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。＂     

教师有舍身救助学生的义务吗

教育部公布的新修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》,首次将“保护学生安全”一条列入其中。网民曾就教师法与道德条例实施细则进行大讨论,普遍认为这是“范跑跑事件”的一大“贡献”。     

比取消文理分科更重要的是改革教育体制

"高中取消文理分科的必要性和可行性",作为教育部公开向社会征求意见的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>20大问题之一,在意见征集的首日,便在网民、教育界人士间引发了热火朝天的争论.     

教育部召开座谈会就“减负”问题听取各方意见 减轻负担学生才会有幸福感

《规划纲要》征求意见以来,“减负”成为最受关注、讨论最热烈的问题之一。2月23日下午,教育部召开座谈会,就减轻中小学生课业负担听取来自社会各界人士,包括校长、教研员、学者、家长等的意见和建议。中央教科所所长袁振国主持会议,教育部有关司局负责人到会听取意见。     

工科本科教育培养目标和基本规格的浅析

本科教育在高等教育中占有主导地位．这不仅是本科教育培养的专门人才数量之多．而且本科教育质量的高低直接影响到我国社会主义现代化建设的发展。不论在我国还是世界其他国家，一直都把本科教育作为一个重要的、独立的培养阶段。在我国工科本科教育的培养目标和基本规格(征求意见稿)中规定：“工科本科教育培养适应社会主义建设的、德智体美全面发展的、获得工程师基本训练的高级专门人才。     

人教版课程标准实验教材征求意见座谈会综述

2005年2月28日至3月2日,人教版课程标准实验教材征求意见座谈会在昆明召开。人教社社长就搞好农村中小学远程教育教学光盘、政府采购免费供应贫困学生教科书以及教材选用、教材培训和服务工作做了发言。与会代表对人教社的工作提出了宝贵的建议。通过交流,人教社和各地教育部门互有启发、互有促进,进一步形成共识。     

撤并“一刀切”当止

《规范农村义务教育学校布局调整的意见(征求意见稿)》提出,坚决制止盲目撤并农村义务教育学校。其实,早在2006年,教育部就曾出台文件,要求防止农村中小学布局的"过度调整"。但之后,"撤点并校"的步伐并未完全停止,一些地方政府对撤并"一刀切"造成的后果也未及时补救。     

员工持股计划:不妨学习美国

尽管还有一系列实施细则有待完善,但总的看,员工持股对于企业和员工是一项双赢的制度安排2012年8月5日,中国证券监督管理委员会(以下简称中国证监会)发布《上市公司员工持股计划管理暂行办法(征求意见稿)》(以下简称暂行办法)。从实践上讲,由于员工持股计划在中国仍是新生事物,在征求意见稿的讨论中,社会上对此出现了一些误读。比如,有观点就认为,此时推出员工持股计划的目的是为了"救市";也有人觉得,员工持股计划应该是公司免费白送,而不应该由员工自己掏钱,如此等等,对于员工持股计划的实质理解,     

一切始于章程

2012年6月25日,教育部制定的《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》面向社会公开征求意见,依法治校再次受到广泛关注。《实施纲要》指出,提高学校制度建设质量,形成以章程为核心、自主管理的制度体系;转变管理观念,切实提高依法治校的能力与水平等,是建设现代学校制度的坚实基础。现代学校制度在上世纪末开始为人们所认识、接受,但不少地区和学校在建设现代学校制度中却碰到了诸多阻力和障碍。人们关注其中三大热点,"转变行政管理方式能否实现""家长委员会能否行使监督权""‘消除学生歧视’能否真正实现"。破解这些阻力和障碍,关键在章程。现代学校制度的核心是依法办学、自主发展,而起点是章程的创建和完善;章程统领制度与规划,这是依法办学的起点、学校可持续发展的根本保证。抓住了章程建设,依法治校