体重循环训练对小学生脊柱功能的影响研究

通过实验采集实验组和对照组小学生的脊柱数据,并对他们实验前后的脊柱功能(直立姿态、前屈姿态和负重姿态)、平衡能力、核心力量数据进行对比分析,综合评估体重循环训练对小学生脊柱功能是否存在影响,结果表明:实验后,实验组与对照组小学生在脊柱功能、平衡能力和核心力量都存在一定差异;实验组在脊柱前屈、负重姿态指标明显优于对照组,特别是在腰椎段,具有显著性差异(P<0.05);实验组的平衡能力、核心力量指标优于对照组。     

从制冷技术到职业教学中的磨难教育

本文分析了国内外的磨难教育经验,受制冷技术原理的启发,探索出一种磨难循环教育模型,为职业院校进行磨难教育提供了教学参考依据。     

哈锅自主研发300MW级循环流化床锅炉翻床原因及对策

哈锅自主研发300MW级循环流化床锅炉在临涣中利发电有限公司调试运行期间多次发生"翻床",影响机组安全连续运行。通过技术分析,找出"翻床"原因制定出优化一、二次风配比、提高床层运行压力的运行调整措施和在分离器进口增设吹扫装置的系统改造方案,方案实施后基本消除了"翻床"现象。     

《机械制图》课程教学中提高学生“制图标准”能力的实践

《机械制图》课程中制图标准是绘制机械图样惟一的依据,是机械制图的"语法规则"。目前在《机械制图》的课程教学中"教"和"学"都忽视这一重要基础。学生运用制图标准的能力直接反映出学生的机械制图专业水平,因此在《机械制图》课程教学中重视制图标准的基本知识,采用循环学习法和循环训练法,提高学生运用制图标准的能力,并全面应用到《机械制图》教学中去,为学生就业后从事机械工程领域的专业技术工作打下坚实基础。     

第二类r-置换因子循环矩阵的逆与广义逆

给出了第二类r-置换因子循环矩阵的概念,利用特殊矩阵(f(x)1g(x)0),得到f(x)、g(x)的公因式d(x),根据公因式的取值进而得到第二类r-置换因子循环矩阵的逆与广义逆,并给出了具体的计算公式.     

以“发展性评价”撬动初中历史的有效教学

<正>教学评价是历史教学过程的重要组成部分,贯穿初中历史教学的全过程,起到调控教学活动的作用。美国现代认知心理学家梅耶在《教育心理学——一种认知取向的观点》一文中指出:教学与测量和评价是相互促进的循环关系,对教学的测量与评价既是教学的终点又是起点,改进教学,一方面要深入研究学习者的知识建构过程,另一方面要据此设计测量与评价学习,二者应相互结合。新课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价。在此     

绿色图书馆在高校建设中的发展及研究

高校图书馆是文献资料信息服务中心,是高校进行科研工作的重要组成部分,为高层次人才与学生搭建知识平台.可持续发展的生态理念已成为当下社会发展的流行趋势."绿色"是可持续发展的一个广义概念,它代表着一种动态的环境,涵盖了科学、健康、创新、发展的理念.作为社会的一个有机构成的图书馆,其发展自然受到这一世界性绿色潮流的影响.绿...     

循环控制管理在提高特超稠油开采中的节能应用

特超稠油藏由于原油黏度高,采用热力开采,在油藏开发、举升工艺、地面管理等诸多方面存在极大困难,电煤消耗成本大。通过探索实施＂循环控制＂管理模式,在特超稠油藏的管理中取得了良好的节能效果。     

PDCA循环在校企联合培养焊接专业人才中的应用

在质量管理中,PDCA循环被称为质量管理的基本方法。在校企联合培养焊接专业技术人才过程中运用PDCA循环原理,制订高职焊接专业人才培养计划,检查人才培养实际执行情况和教学效果,进而制定整改措施,推进教学改革,持续改进和完善专业人才培养模式、专业课程体系、教学方案,提高专业建设水平。     

循环伏安法测定电极电催化活性的实验设计

采用循环伏安法在经典的铁氰化钾/亚铁氰化钾溶液中对不同的硼掺杂金刚石薄膜(Boron-Doped Diamond,BDD)电极上氧化还原反应进行测试,研究电极上发生的电化学反应的可逆性及其动力学特征,判断电极电催化活性的高低。研究发现,硼掺杂体积流量在1~15 m L/min范围内制备的4个BDD电极的可逆性和电催化活性顺序为10 m L/min15 m L/min5 m L/min1 m L/min,与前期有机物降解实验得到的结果相一致,说明采用循环伏安法可以快速便捷地判断电极的催化活性。对最优的BDD电极的动力学参数进行计算,得到传递系数α=0.426,电极反应的速率常数k~0=1.19×10~(-3)cm/s。