循环训练法在初中田径运动员力量训练中的运用

在初中田径训练过程中,循环训练法是一种常用的训练方法,其能够提高学生的身体素质。同时,运用循环训练法能丰富训练内容。因此,为探寻有效增强初中田径运动员力量素质的方法,文章从循环训练法的概念出发,分析其在田径训练中的应用方式,以期为提升田径训练效果提供参考。     

酸性环境及干湿循环耦合作用下沥青-集料界面的剪切行为

为了探究酸性环境及干湿循环耦合作用下沥青-集料界面的剪切力学行为,设置了4类酸性环境及8种干湿循环周期耦合条件,采用直接剪切试验得到应力-位移曲线,并从抗剪强度、界面滑移量、剪切断裂能等角度分析沥青-集料界面在剪切过程中的力学变化过程。结果表明:中性环境下,界面抗剪强度在干湿循环周期下可分为缓慢降低、快速衰退、衰退平衡这3个过程;中酸环境下,第21次干湿循环试验下的界面相对滑移量仍高于0.3 mm;中性环境下,黏附性断裂能主导沥青-集料界面的剪切断裂能,而酸性环境下,黏附性失效消耗的能量与沥青膜内部黏聚性失效消耗的能量相近,黏附性断裂能和黏聚性断裂能共同主导干湿循环作用下的沥青-集料界面的剪切断裂能;随着循环周期的和酸性强度的增加,临界断裂能与相对滑移量不具备良好的相关性。     

PDCA循环法在药理学课程教学改革中的应用

选取2018级、2019级的药品生物技术专业的学生,分为研究组和对照组,教学课程为药理学,研究组在课堂教学中引入PDCA循环法,对照组为传统授课模式,比较两组学生期末成绩、学习兴趣及教师满意度调查结果。研究发现,通过将PDCA循环法引入课堂,不仅使学生的学习成绩显著提高(P<0.05),学生的学习兴趣及对教师的满意度都明显提高(P<0.05)。可见,将PDCA循环法引入药理学教学,使教师教学及学生学习质量都得到提升。     

基于PDCA循环的高校实验室规范化运行初探

实验室是高校开展科学研究、支撑技术创新和人才培养的重要载体。随着实验室规模不断扩大、数量不断增长,如何实现规范化运行、发挥最大功能,是当前高校实验室管理亟需解决的问题。通过调研访谈、文献研究和专家咨询,确定高校实验室规范化运行的要素及内涵,并应用PDCA循环构建了高校实验室规范化运行体系,以期为实验室的良好运行提供机制保障,进一步提高实验室精细化管理水平,从而支撑高校双一流建设。     

SPOC背景下基于PDCA循环的课程教学质量改进研究——以“国际财务管理”课程为例

在基于SPOC的线上线下混合式教学模式应用背景下,对“国际财务管理”课程的SPOC混合教学实践现状进行介绍,结合实际教学过程中存在的问题,构建基于PDCA循环的课程教学质量管理体系,该体系将教学质量管理过程分为计划、执行、检查、处理与改进四个阶段。将实施基于PDCA循环后的教学评价结果与实施前进行对比,发现教学效果有一定程度的提升。在结合实际经验基础上提出改进教学质量管理的意见。     

电气工程专业学位研究生实践基地PDCA循环建设模式研究

分析了目前研究生实践基地建设中存在的各种问题,利用PDCA循环理论,从计划、执行、检查、处理4个阶段对电气工程研究生实践基地进行建设,达到了较好的效果.     

循环平稳检测在认知无线电中的应用

认知无线电中,进行有效可靠的频谱感知是关键技术之一。由于通信系统中,信号通常是不可预知,但却呈现一定的循环平稳特性,因此文章将循环平稳检测用于频谱感知。文中介绍了循环平稳信号的定义和特征,提出了用循环平稳方法检测主用户存在的依据,并给出了幅度调制（AM）这一类信号的循环平稳特性。