德国高等教育的改革——在德国大学中顺应和实施英美组织管理结构

从工业社会到知识社会的转变增加了对科学研究和高技能劳动力的需求（弗雷Foray和兰弗雷尔Lundvall，1996，12；德兰特Delanty，1998，15）。一个社会的经济竞争力依赖于该国高等教育发展水平，这一联系在世界范围内增加了对高效高等教育系统的需求，因此，高等教育体系正经历重大变革。之前享有盛誉的德国高等教育系统似乎跟不上国外变化的步伐，对于大学教师和学生来说，德国大学的吸引力正在减弱。尽管德国学者和德国研究仍享有极高声誉，但是德国高等教育必须克服很多的偏见。     

大学理想主义守护:德国大学传统的启示

对于德国大学的传统,我们可以找出诸如修养、自由、科学、寂寞等观念来表述。实际上,这些观念的衍生过程也就是大学理想主义守护的过程,在这一点上,历史上的德国大学堪称忠诚卫士。本文将德国大学的传统界定为大学理想主义,这种理想主义在闵希豪生、洪堡等人的努力下,被历史地守护着。同时探讨三个问题：什么是大学理想主义;为什么要守护大学理想主义;怎样守护大学理想主义。     

国外学生假期如何过

美国:做义务服务美国中小学的假期时间不长,但是大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。据统计,美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动,比如在当地的流量者收留中心为无家可归的人做饭,或者是油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做     

德国大学编外讲师制度探析

编外讲师制度是德国大学特有的一种教师选拔制度。它将竞争机制引入到高校中,能从编外讲师最终晋升为教授的,都是具有真才实学且以学术为志业的人,从而推动了教育教学质量的提高。但是编外讲师制度也有缺点,比如晋升之路困难而遥远,导致德国高校精英流失;编外讲师和正教授的地位和待遇悬殊;编外讲师往往受制于教授,不利于学术自由的发展,等等。借鉴德国的编外讲师制度,对改革我国高校教授聘任制不无启发。     

大学重点资助政策与博士培养扩张： 基于德国“卓越计划”的实证分析

德国版的大学重点资助政策“卓越计划”提高了受资助机构的科研资金收入，这些资金主要被卓越大学用于科研人员支出，博士候选人成为其中最大的受益群体。证据表明，受到“卓越计划”资助的德国卓越大学扩大了博士候选人的培养规模，科研发表产出继而提升。德国高等教育领域历来视博士候选人为“科学继承者”，给予博士候选人正式的科研人员地位，在绩效导向和周期特性的大学重点资助政策背景下，体现出了更高的科研效率。     

开罗德国大学的按成绩付学费制度

众所周知,优秀的生源是成就一流大学至关重要的因素之一。美国的研究表明,同学对大学生的影响超过大学的教授,因此美国的一流私立大学都不遗余力在全世界范围内搜罗学生,为其中的最优秀者提供全额奖学金。2006年,香港高校整体获准在内地招生,香港高校提供高额奖学金抢夺内地优秀高中毕业生,对内地顶尖大学造成相当大的舆论压力。但是,这些高额奖学金仅限于极少数被录取的学生,大学对大多数学生提供学费优惠激励的例子则很少见。新近成立的开罗德国大学（the German University in Cairo,GUC）在这方面为我们提供了很好的借鉴。     

重振德国大学的全球地位:从“卓越计划”到“卓越战略”北大核心CSSCI

德意志大学曾是现代大学的典范,但如今似乎失去了昔日的辉煌。为了重振德国大学的科研地位与国际声誉,2017年德国政府在2006年“卓越计划”的基础上推出了新的世界一流大学建设计划“卓越战略”,57个卓越集群、10所卓越大学和1个卓越联盟从竞争中脱颖而出。从“卓越计划”到“卓越战略”,其主要动因在于重振德国大学的全球领先地位;其最大的变化在于调整了资助层面、遴选标准和遴选机制;其战略意义在于推动大学分化与提升大学治理能力;其实现路径在于引入国际评审、实施流动与反馈机制以及整合区域科研资源,力争促进德国大学早日重返世界科学研究中心的舞台。