近代大学模式:法国、德国与英国

导言 以法国大革命和拿破仑帝国为肇端,在1800年至1945年的漫长历史中,欧洲大学的格局发生了很多变化,有些是以渐变的方式进行,有些则是革命式的突变.现代早期的某些源于中世纪的大学结构,在欧洲的许多地区特别是在英伦诸岛、欧洲南部和北部的半岛地区,一直延续到19世纪.     

德国大学治理的特点及启示

20世纪90年代以来,欧美国家在高等教育领域掀起了一场治理变革的浪潮。从控制走向协调,以治理代替管理已成为世界高等教育改革的必然趋势。德国大学治理有其教育传统、政治、经济、文化等方面的基础,德国大学治理的经验可以为中国大学治理改革提供珍贵的启示。     

试论德国大学卓越计划的 得失及其对我国高校改革的启示

自2005年起,德国开始实行卓越计划,旨在提高大学科学研究和学术创新.卓越计划提高了德国大学的科研水平,促进了卓越人才的培养,加强了大学与社会的联系,促使德国大学更加走向国际化.但也因其带来科研经费不足、碎片化趋势、对人文学科的冷落等问题而饱受诟病.梳理卓越计划的发展路径,分析其实施过程中存在的问题,有助于探讨当前中国高校改革在外部条件层、中间决策层和学校实施层的可能路径.     

为何没有围墙和门卫

一次,我陪同一位学者访问德国洪堡大学并与校方会谈,他提出了几个问题":你们大学没有围墙和门卫,万一有闲杂人员进来怎么办?你们的安全措施是怎么落实的?如果有非本校学生进来蹭课,占用本校教学资源怎么办?"校方回答":我们不理解什么是闲杂人员,任何人都有权来大学参观、访问、听课。当然,没有注册的学生不能参加考试,也拿不到毕业证书。至于安全措施,警方会负责落实,迄今为止本校没有发生过大的暴力案件。至于外校学生或其他人来听课,我们都欢迎。我们也无权拒绝任何人来大学听课,因为他们是纳税     

生态学视域下的美国研究型大学教师文化特点分析

作为大学组织文化系统的子系统之一,大学教师文化与其所处的大学组织环境之间具有密切联系。生态学主要研究生物与其环境之间的相互关系,生态学的相关原理适于研究大学教师文化与大学组织环境之间的相互关系。文章应用生态学原理对美国研究型大学教师文化的整体性、规范性、合作性、自主性、多元性、发展性等特点进行分析,以期对我国大学教师文化的建构与发展有所启迪。     

美国高等学校社会服务职能的形成与动因探析

美国的高等教育从最早建立的哈佛学院算起,经历了三百多年的发展,至今已俨然成为世界高等教育大国和高等教育强国。它从最初的追随英国模式,再到效法德国大学的风格,一路走来却形成了颇具开创性的美国风格。而这其中,最具代表性的则是肇端于美国并在美国最终得以确立和高度发展的高等学校社会服务理念。这一理念不仅因高度契合美国的社会经济文化传统而成为其高等教育的重要特征,而且也发展成为了深刻影响和改变世界高等教育的第三职能。     

德国大学的制度结构

本文以组织进化理论的眼光审视了德国大学近三百年的发展历程,从中抽象出德国大学作为一种制度的基本规则,并运用横向与纵向的比较和梳理勾勒出德国大学历史发展背后的脉络.本文指出,德国大学的制度核心,即对德国大学系统构成起到基础性作用的制度规则主要是:国家与大学紧密联系,却又不损害大学本身的学术自由;德国大学在知识上具有极大的包容性,并倡导研究与教学相统一;最后,在德国分权化的政治背景下,大学之间的自由竞争推动了德国高等教育的发展.     

大学与企业交替作用促进学生自我塑造--德国达姆斯塔特工业大学的办学启示

德国达姆斯塔特工业大学是一所毕业生深受德国企业界欢迎的著名大学。文章通过分析其机械系的培养方案展示了大学与企业交替性发挥作用帮助学生通过自主性学习走向独立工作的过程,给正在改革的中国工程教育提出了几点改善学生自我塑造环境的建议：一是通过建立制度让企业更多地参与;二是聘用具有更多企业经历的、多层次的高校教师;三是要避免教师代替学生忙碌的现象。     

德国大学校长联席会议呼吁师资培养改革

德国在近几年世界中小学生能力测评中的结果令人汗颜，引起了社会各界的巨大反响．要求教育改革的呼声日益高涨。近日，德国大学校长联席会议决定，德国大学将利用“波罗尼亚进程”学制改革的契机，对其师资培养进行改革。     

德国大学的章程:基本规章制度重在规制权力

2013年10月14日,柏林市高等教育总署同意《柏林洪堡大学宪法》颁布并实施。这所开启现代大学制度滥觞的高校便可依照自己的宪法独立办学。在现代大学制度发源地德国,遍览各大高校却难觅大学章程。这并非德国大学与世界高等教育趋势失之交臂,而是出于其国家主义取向,即大学作为国家机器的组成部分。德国大学的基本规章制度所承担的角色大致等同于大学章程,即规范大学内部的日常运作。它普遍涵盖以下主要内容:总纲,法律属性、宗旨(原则)与使命,成员的组成、义务与权利,机构的组成、责任与运作。