全文获取类型
收费全文 | 44426篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
教育 | 40310篇 |
科学研究 | 1480篇 |
各国文化 | 31篇 |
体育 | 488篇 |
综合类 | 1011篇 |
文化理论 | 131篇 |
信息传播 | 1031篇 |
出版年
2024年 | 126篇 |
2023年 | 497篇 |
2022年 | 572篇 |
2021年 | 715篇 |
2020年 | 808篇 |
2019年 | 801篇 |
2018年 | 375篇 |
2017年 | 740篇 |
2016年 | 788篇 |
2015年 | 1334篇 |
2014年 | 3059篇 |
2013年 | 2639篇 |
2012年 | 2929篇 |
2011年 | 3276篇 |
2010年 | 2860篇 |
2009年 | 2752篇 |
2008年 | 3083篇 |
2007年 | 2755篇 |
2006年 | 2200篇 |
2005年 | 2024篇 |
2004年 | 2062篇 |
2003年 | 1851篇 |
2002年 | 1880篇 |
2001年 | 1782篇 |
2000年 | 1472篇 |
1999年 | 305篇 |
1998年 | 209篇 |
1997年 | 157篇 |
1996年 | 113篇 |
1995年 | 85篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 38篇 |
1990年 | 35篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
学校是培养社会主义现代化建设者和接班人的阵地,而人才培养的关键是良好道德品质的养成,因此学校教育必须把德育工作放在首位.只有这样,才能牢牢把握培养人才的正确方向.本文从不同的角度、层次和历史时期阐述了德育工作的重要性以及在当前形势下加强德育工作的迫切性. 相似文献
973.
学校是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地,主课堂。学校的行为直接影响未成年人的世界观、是非观、价值观。最近“解放论坛”有文章指出:“青少年自身的生理和心理特点是天然的反社会化人格。表现为冲动,感性丰富而理性脆弱,凭感觉行事,模仿力极强。反抗权威,无视规则,背叛秩序。如果缺乏正确引导,一旦形成行为习惯,极容易导致令人忧心忡忡的未成年人问题……研究表明,破碎的家庭,落后的学校教育和失衡的社会教育,是造成青少年‘反社会化’人格特征的主要原因。” 相似文献
974.
文子树 《成都教育学院学报》2002,16(5):78-78,80
班主任是学校德育工作的主干力量,是班集体的教育者、组织者、管理者,是学生思想灵魂的塑造者。班主任随时都在学生中间,与学生接触的时间较多,因此,班主任的语言修养、心理和行为等素质对学生素质的发展有着重要影响,班主任的自身素质修养就成为班主任搞好工作的前 相似文献
975.
吴旭章 《中小学教育与管理》2007,(7):11-12
在德育过程中,我们往往侧重于综合多种教育方法,使学生形成良好的品行,习惯于对教育对象例行静态的灌输,而很少冷静地去关注教育对象的动态变化特征。而新课标下的教育活动要求我们注重教育对象的自主性行为进而进行动态的引导,实施教育行为时应关注教育对象的阶段性偏差,并根据这种偏差,调整教育途径,以达到教育的最终目的。因此,研究德育中青少年阶段性的偏差及其对策,是很有必要的。 相似文献
976.
977.
梁龙之 《希望月报(上半月)》2007,(12):122-123
在中小学阶段对青少年进行思想道德和行为习惯养成教育,对促进他们健康成长有着十分重要的意义.通过对矿区中小学德育工作现状的分析,从而提出加强和改进矿区中小学德育工作的方法和措施。 相似文献
978.
周引兰 《山西教育(综合版)》2003,(7):27-27
随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立 ,我国社会开始进入转型期。一方面 ,新道德、新风尚、新观念正随着经济的发展和社会的进步不断对中学生的成长产生积极的影响 ;另一方面 ,市场经济带来的负面影响以及西方国家散布的政治观、价值观的影响 ,无疑地给中学生心灵的发展带来了众多的矛盾和冲突。这就给我们政治教师提出了一个新的课题 ,在当前的形势下怎样提高学生对思想政治课的信任程度呢 ?中学思想政治课是一项按照“四有”目标直接从思想认识 ,世界观、人生观上培养人的工程。因此 ,我们在教学过程中应注意充分发挥… 相似文献
979.
赵瑞雪 《沈阳教育学院学报》2001,3(3):91-93
无视德育中的主体性是道德教育实效性差的一个重要原因,为此提出了主体性德育问题,即在德育实践中如何正确认识,最大限度地发挥师范生这个道德接受主体的自主性、主动性、创造性问题。解决好这一问题对于时代的进步、对于德育目标的实现、对师范生都有特殊重要的意义。 相似文献
980.
王辉棠 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(3):74-76
美育又实施德育的重要途径,美育渗透于各科教学,而语有丰富的美育因素,通过潜移默化,润物无声、充满审美情趣的课堂,达到空洞说教难及的德育效果。 相似文献