浅析教育机智

教师劳动具有极大的创造性和灵活性,因为教育对象是活生生的、有个性、有思想感情并受着社会各种影响的正在成长中的青少年一代。巧妙运用教育机智,组织好课堂教学,是包括中等职业学校在内的所有学校和教师关注的问题。笔者从教育机智的含义、在教育教学中的作用及如何培养三个方面进行简单剖析。     

转型期我国中学生心理健康状况调查与分析

目前,我国社会正处于快速转型的时期。互联网等新兴媒体快速发展,国际化、城镇化进程加快,就业竞争加剧环境污染问题、能源紧缺问题日益严重,青少年的生存环境正发生着深刻的变化。再加上青少年正处于自身的心理品质及行为的形成阶段,易受到外界环境的影响,这就使得今天的青少年心理品质的发展和过去相比呈现出快速变化的特征,对其及时加以监测非常必要。我们的研究目的是监测转型时期我国中学生心理健康的现状,及时准确把握中学生心理健康状况的新特点、新动向,总结规律、发现问题、分析原因,发     

观中录 报之道——简论网络信息泛滥下新闻人的心理品质

网络的开放性、互动性、海量性等特性，使每个人都可能成为“新闻人”“报道者”。有人发问：真正新闻人的职业还有多少存在的价值呢？现实的回答是，职业新闻人作为公信力代表的角色作用越来越显著，而且对新闻从业者的职业素养提出了更高的要求。[编者按]     

高职院校积极心理健康教育探究——以北京电子科技职业学院为例

【正】运用积极心理学理论进行心理健康教育是现代职业教育中的重要策略。心理健康教育不仅要应对损伤、缺陷和伤害,更重要的是激发全体学生所拥有的潜能与力量。北京电子科技职业学院在开展心理健康教育中转变观念,摒弃传统模式中的不合理因素,运用积极心理学理论与方法,把心理健康教育的着眼点放在整体发展学生健康心理方面,以激发学生的潜...     

新课程标准下对数学教学过程的理解

什么是数学教学过程？教学论认为：数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程．新课程标准下数学教学过程可作这样的表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程．     

加强心理品质教育是青少年健康成长的客观需要

良好心理素质是现代社会对人的素质的基本要求之一。心理教育以培养学生优良的心理品质,维护学生的心理健康,提高学生的心理机能,促进学生整体素质的提高和个性的全面发展作为基本任务,它不仅解决学生的心理问题,还具有思想教育的功能,它为学生知识的获得、能力培养、思想品德的形成和发展提供了良好的心理基础,它既是素质教育的内容,又是提高学生整体素质的必要条件。中学生是正在成长的一代,是未来祖国现代化建设的后备力量,他们能否健康成长关系到祖国的未来,民族的兴衰。随着国家建设的不断发展和改革开放的不断深入,社会的经济结构的变…     

物理学史与创造性思维

本文阐述了物理学史在培养学生创造性思维过程中的重要性,并指出只要物理教学中有机地结合物理学史,就可以使学生的个性心理品质得以全面的提高,为创造性思维打下坚实的基础。     

课堂上的情育引领：以情促情 培育学生自信心

在教学中，我们经常会遇到孤僻、胆小的学生。他们在生活中少言寡语，在困难前畏首畏尾、犹豫不决，这其实都是缺乏自信心的缘故。自信心是一个人成长和成才不可缺少的重要心理品质。让自信心与孩子的相伴一生，是我们教师能够给予孩子的最好礼物。那么，如何在教学中培育学生的自信心，让他们焕发出应有的朝气呢？     

发挥思想政治课的育人功能

初中阶段的青少年正是处于长身体、长知识的关键时期，同时也是培养高尚的道德情操、良好的心理品质、良好的行为习惯的黄金时期。思想政治课教师应发挥思想政治的育人功能。