全文获取类型
收费全文 | 189124篇 |
免费 | 239篇 |
国内免费 | 314篇 |
专业分类
教育 | 158301篇 |
科学研究 | 8152篇 |
各国文化 | 477篇 |
体育 | 3102篇 |
综合类 | 6359篇 |
文化理论 | 2948篇 |
信息传播 | 10338篇 |
出版年
2024年 | 539篇 |
2023年 | 2364篇 |
2022年 | 2819篇 |
2021年 | 2740篇 |
2020年 | 2604篇 |
2019年 | 2779篇 |
2018年 | 1564篇 |
2017年 | 2595篇 |
2016年 | 3189篇 |
2015年 | 5706篇 |
2014年 | 14023篇 |
2013年 | 12127篇 |
2012年 | 14133篇 |
2011年 | 14734篇 |
2010年 | 13032篇 |
2009年 | 12822篇 |
2008年 | 14351篇 |
2007年 | 11174篇 |
2006年 | 8699篇 |
2005年 | 8390篇 |
2004年 | 8113篇 |
2003年 | 7862篇 |
2002年 | 6803篇 |
2001年 | 6261篇 |
2000年 | 4888篇 |
1999年 | 1395篇 |
1998年 | 890篇 |
1997年 | 710篇 |
1996年 | 465篇 |
1995年 | 418篇 |
1994年 | 378篇 |
1993年 | 293篇 |
1992年 | 251篇 |
1991年 | 190篇 |
1990年 | 142篇 |
1989年 | 112篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 8篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 50篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
黄阳平 《安徽教育学院学报》2002,20(2):112-114
随着中国加入WTO,思想政治工作将面临严峻的挑战。“入世”后,我们应从四个方面加强思想政策工作,一是加强有关WTO知识的宣传和教育活动,强化人们的“入世”意识;二是采取疏导与堵截相结合的策略,积极应对来自文化领域的挑战;三是进一步拓展思想政治工作的途径和渠道,充分发挥互联网在思想政治工作中的作用;四是加强社会弱势群体的思想政治工作。 相似文献
62.
段若荧 《昆明师范高等专科学校学报》1994,(1)
针对目前高师公共心理学教学中存在的问题的文章从5个方面分析了教学中理论脱离实际的现象及其原因,认为高师公共心理学教学要理论联系实际,应从联系学生的学习实际、生活实际和社会实际三个方面着手,注重心理学知识的应用价值,教给学生一些教书育人的心理技能和技巧。并建议加快高师公共心理学的教材改革。 相似文献
64.
2005年第9期《中华武术》刊登了韩起先生题为《我看八极拳小架》的文章,文章大致思想内容是,八极拳门套路中有一趟小架,这趟拳无论是整套练习,还是拆开单式练习,都费时费力,没有实战意义,其结果只能事倍功半,甚至都是做得些无用之功。文中说:“哪怕他已练了三四年,甚至十年八年,可有练出实战真功的?”韩起的文章不仅对八极拳有此看法,对形意拳、 相似文献
65.
中外学者对马克思主义辩证法的理解存在着严重的分歧,把马克思的著作文本放到当时的时代大背景下,看马克思自己是怎样分析他与黑格尔辩证法的关系的,少带一些个人色彩和主观偏见,多一些相互交流和客观分析,才能接近马克思的本真思想,将马克思主义辩证法研究推向前进. 相似文献
66.
侯俊彩 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(5):138-139
针对歌唱者经常出现的“怯场”、“舞台恐惧”等现象,主要从意念、情绪、个性(性格)这三个方面来阐述歌唱心理对歌唱技能、技巧及艺术情感的产生和发展的影响。 相似文献
67.
王丹丹 《吉林省教育学院学报》2006,(1)
本文运用心理学的有关理论,剖析当前中小学德育工作中存在的一系列问题,并提出对策。当前,学校德育工作中最突出的问题是德育过程缺乏主体性,以知识的灌输代替品质的养成,忽视道德人格的培养,形式化倾向严重,有效性程度较差,因此,我们应结合心理学原理,提高德育工作的实效性。 相似文献
68.
孔子与老子均为我国古代杰出的思想家,以他们为代表的儒家和道家是我国传统文化的主流,两者相互补充,相得益彰,共同塑造着中华民族的民族心灵。通过对他们德育思想的比较,我们可以从中获得启示,以改进现代教育。 相似文献
69.
殷晓峰 《国土资源高等职业教育研究》2006,(1)
近百年来,伴随着科技的进步和教育领域的改革,多媒体教学的发展经历了一段漫长的兴衰历程。其轨迹大体上是沿着两务不同线索发展而来:一条是视听教学,另一条是计算机辅助教学。与此同时,支撑和指导其发展的心理学理论也经过了一个历史沿革,早期的行为主义心理学、认知心理学以及建构主义心理学都在不同的时期成为多媒体教学实践的心理学理论依据。 相似文献
70.