“眼高手低”的心理分析

学生在学习中存在这样的现象，比如对于某类数学题，看书上的解答可能一看就懂，听老师的讲解可能一听就会，然而一动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。此即通常所说的“眼高手低”现象。那么，我们如何科学地认识学习上的“眼高手低”现象呢？     

浅谈心理障碍对体操跳马教学的影响

在体操跳马教学中,为了克服和避免学生心理障碍阻碍教学效果,对哈尔滨体育学院97级2班普修课男生采用心理调解法进行教学实践,并通过教学实验收到了良好的效果。     

心理训练效果观察及其生理学基础的分析

本作参与走步式跳远教学中进行念动训练的对比试验，根据试验结果及相关资料，对心理训练在加速运动技能形成，提高运动成绩的作用及其生理基础进行了理论分析，以求提高心理训练的理论知识。     

体育学习中情绪障碍的形成及其排除

中学生体育学习成绩与他们的学习情绪直接相关，在改近和提高教学效果时，多数人着重在身体和技术上下功夫，往往忽视心理教育。我们在教学实践中发现，消除学生情绪障碍对提高教学效果有明显作用，就心理障碍的形成，排除的原则和方法作了扼要探讨，供同仁参考。     

不应有恨

由于工作关系我常常出现在社交场合，许多陌生朋友暗自臆断我的年龄，往往小实际年龄许多。了解真相后，惊叹之余他们便探询青春的奥秘，除了以微笑作为托辞，我无话可说。如果硬要揭示青春不老的灵丹妙法，我只能平平淡淡说上一句：不应有恨。     

无线技术沟通互联网与笔记本电脑

打开笔记本电脑,无需复杂的接线,即可以自由自在地上网浏览、收发E-mail,这就是时下人们所津津乐道的“无线上网”。在机场、在公园、在路途浏览信息、下载小说、在线游戏,路上听歌看电影,不再受空间限制,随时随地自由上网、通话,而且不用耽心费用,也不会因网速太慢而耐心尽失,这将是未来“无线互联”的网络生活。随着笔记本电脑的普及,这个“移动贵族”终于开始了平民之旅。同时笔记本电脑已经随着现今无线通信的发展而迈入了无线时代。随着新技术的发展和互联网的发展,笔记本电脑在无线应用领域有了长足的发展。     

心理词汇理论和英语词汇学习

从认知心理学的角度总结了语言学习对心理词汇的组织、激活和提取的认识，并在此基础上，提出了心理词汇理论中的词义模型和词义原型表征对词汇学习的指导意义。     

准确调控学习心理 提高生物教学效率

我国古代大教育家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."瑞士现代认知心理学家皮亚杰认为,强迫工作是违反心理学原则的,而且一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件.学生学习过程是学生心理活动剧烈变化的过程.在中学生物课堂教学工作中教师如何洞悉学生学习的心理动态,激发学习兴趣,对学习过程作有效的调控,将直接影响教学效果,促进学生形成积极的学习态度.本文拟就此问题谈谈个人的一点浅见.笔者认为,教师在驾驭课堂教学时应从以下几方面入手去调控学生的学习心理.