歌唱心理素质研究

歌唱者在表演时的心理是复杂的,它受每个人心理因素中的情绪、性格、意识等多种因素的影响.一个演唱者的心理素质调控能力的高低,是影响其歌唱成功与否的关键.本文将从心理因素对歌唱的影响、歌唱中心理调控的技巧与方法等方面对歌唱心理素质进行一些研究,希望能为歌唱表演者歌唱艺术的提高贡献自己的微薄之力,并期望得到方家的指正.     

心理素质的本质和结构新探

正确认识心理素质的本质和结构是进行心理素质教育的理论基础。心理素质是在人的自然素质基础上，在人与社会化交互作用的实践过程中发展起来的，由元认知能力、一般认知能力、社会和实践智力、人格心理素质以及心理行为的适应水平组成的，具有综合性、整体性和稳定性的心理品质。     

浅谈教师心理健康

随着社会的发展，“心理健康”成为一种广为人们所接受的现代观念。近年来，学校中的健康问题开始倍受关注。心理健康不仅是教师素质的核心要素，而且也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。因此，必须切实关注教师的心理健康问题。     

英语教学中如何用评价语提高学生心理素质

课堂评价用语是指在课堂教学这一特定的时空范围内,教师以口语形式,对学生在课堂内的表现做出的即时反馈性评价.它具有针对性、指向性,是旨在影响学生学习行为的教学言语.本文旨在讨论在英语教学中,利用课堂评价用语来提高学生的学习兴趣以及培养学生的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等以收到好的教学效果.     

“相互举报”的美丽转身

心有学生天地宽,教育学生,就要把他们看做是自己的孩子。从教十多年来,我一直把这句话铭记在心。尤其是担任一年级班主任以来,更是感触颇深。刚从幼儿园升入一年级的孩子,学习和行为习惯养成尚处于"雏形",三令五申起到的效果也不是那么让人称心,经常是今天你提醒了,就会好个一两天,一时不提醒,就全忘到九霄云外了。为了能更好地抓典型,给学生起到警示效果,促进班级管     

办好农村寄宿制学校的几点思考

寄宿教育是以学生已有的素质为基础,以尊重学生自主性为核心,以社会需要素质为追求,通过寄宿教育课、活动课、生活管理以及小学生对半独立生活的探索与实践,学习做人、学习求知、学习健体,使其能力素质、心理素质和习惯素养得到开发、强化和发展,最终达到生活自理、学习自主、身心健康发展的育人目标。就农村寄宿制学校而言,小学寄宿生年龄从六、七岁到     

浅谈初中数学教学

<正>在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点,因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生     

高中学困生行为习惯养成教育的探究与实践

现如今,高中阶段的学生的学习水平参差不平,就高中的学困生而言,所占学生总体比例更多.高中学生存在较大的升学压力,部分学困生也给高中的教育工作带来了较大的难度,这就使教育工作者一定要针对学困生进行教育方式的改变.想要彻底改变高中学困生的不良习惯,培养学生的良好学习习惯和道德修养,这需要教师透彻地分析造成学生学习成绩不好的...     

自主阅读——让英语学习更有效

课外自主阅读既可巩固课内知识,又可提高学生阅读和写作水平;自主阅读以培养自学能力为目标,拓宽知识面,提升学生综合学习能力,陶冶情操,为其终身学习奠定坚实的基础。     

职业技能大赛视域下轨道交通类高职生职业心理素质培育探析

"十四五"是我国城市轨道交通高速发展的重要时期,作为轨道交通行业目前最重视的非智力因素职业素养之一,良好的职业心理素质成为高职院校轨道交通类专业高技能、高素质人才培养的重要内容。职业技能大赛作为职业院校参与竞赛的重要形式,对学生的专业技术能力和职业心理素质的提升起着重要作用。本文从职业技能大赛视域出发,对当前高职生职业心理素质存在问题进行分析,并对高职院校职业心理素质培育进行探讨。