全文获取类型
收费全文 | 102972篇 |
免费 | 139篇 |
国内免费 | 82篇 |
专业分类
教育 | 81635篇 |
科学研究 | 5427篇 |
各国文化 | 235篇 |
体育 | 867篇 |
综合类 | 4194篇 |
文化理论 | 2649篇 |
信息传播 | 8186篇 |
出版年
2024年 | 345篇 |
2023年 | 1621篇 |
2022年 | 2012篇 |
2021年 | 1933篇 |
2020年 | 1786篇 |
2019年 | 1980篇 |
2018年 | 1073篇 |
2017年 | 1796篇 |
2016年 | 2106篇 |
2015年 | 3515篇 |
2014年 | 8218篇 |
2013年 | 7022篇 |
2012年 | 8299篇 |
2011年 | 8327篇 |
2010年 | 7361篇 |
2009年 | 7218篇 |
2008年 | 7230篇 |
2007年 | 5938篇 |
2006年 | 4474篇 |
2005年 | 3889篇 |
2004年 | 3678篇 |
2003年 | 3316篇 |
2002年 | 2947篇 |
2001年 | 2802篇 |
2000年 | 2101篇 |
1999年 | 535篇 |
1998年 | 347篇 |
1997年 | 302篇 |
1996年 | 229篇 |
1995年 | 166篇 |
1994年 | 142篇 |
1993年 | 92篇 |
1992年 | 91篇 |
1991年 | 95篇 |
1990年 | 66篇 |
1989年 | 70篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 38篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
871.
<正>实习时期,不仅是医学生转变角色,转变视角,从学生逐步过渡到医生的转变时期,不仅是其将在课堂上学到的医学知识付诸实践、增强自己的动手实践能力和业务水平的关键时期,更是其医疗卫生行业思想道德形成的关键时期,能否正确对待社会的瞬息万变给他们的世界观、价值观、人生观带来的冲击,能否及时走出迷茫和无所适从,能否更好地杜绝和避免医患纠纷的发生,决定了医学生在真正步入工作后是否能成为一名具备良好道德规范的医务工作者,更决定了 相似文献
872.
《吉林省教育学院学报》2014,(4):29-30
目前,在全社会上下凝心聚力为实现"中国梦"而努力的过程中,高等院校也应积极地将"中国梦"的思想文化融入大学生思想政治教育全过程。本文主要探讨如何运用新媒体的方式进行"中国梦"的思想文化教育,通过新媒体举办活动,培养大学生对中国道路的认知和对中国精神的认同,激发他们实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 相似文献
873.
<正>最初认识季成伟老师,是在十多年前,通过苏州大市的公开教学活动。我听了他的公开课,佩服他注重学生主体的教学理念和引导学生主动参与教学活动的教学能力。这些年来,是中学政治的教育教学研究,让我们结缘,并一见如故,我们经常在一起交流课堂教学,对话课题研究。季老师会把这些年发表在国内各家期刊上的文字与我分享。透过文字,我感到他是一名思想型、研究型、实践型的教师,他在收获一个中学思想政治教师的职业幸福;同时也感受到如果做他的学生,听他讲课,也是一件幸福的事情。季老师教学理念先进。他学科素养全面,能契合素 相似文献
874.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。全面实施以创新教育为核心的高校素质教育,大力培养大学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力,已成为深化高校教育改革,推进高校素质教育向纵深发展的基本任务。 相似文献
875.
876.
877.
先说几句题外话,2008年笔者在波士顿学院访学时,曾旁听过政治科学系几位名教授的课程。这里云集了施特劳斯学派的门生与追随者,颇有气候,我接触到的波士顿其他学校的研究生,一提起BC,都会马上反应,这是“施门”的地盘。不过在这里,我总感到某些抵牾之处, 相似文献
878.
于厚霞 《中国科教创新导刊》2011,(24):17-17
文章结合当前政治教学的素质要求,关注学生的生活体验,提出并探讨了教学生活化的内容以及采用的教学方式,并对教师提出了新的要求。 相似文献
879.
随着移动通讯工具在大学校园的普及,我系辅导员充分利用手机短信传播范围广、速度快、隐秘性强等特点,积极探索研究使用飞信作为大学生思想政治教育的新手段,有效地提高了思想政治教育的覆盖面、反应速度,为做好我系学生的思想政治工作开辟了一条新的途径. 相似文献
880.
正有效课堂教学是师生遵循"教"与"学"的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观"三维目标"上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标。为了实现这一目标,中学政治教学可以通过以网络技术为载体的信息技术来辅助教学,构建有效的课堂教学。处于信息时代的今天,教师要有效整合利用信息资源,围绕学生的进步和发展,运用多媒体技术优化教学内容的呈现方式和教学设计,可以提高课 相似文献