《概论》教材话语向教学话语转换的路径思考

随着社会的进步和时代的发展,"95后"大学生日益呈现出新的特点,这使得《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教材话语面临着新挑战,教材话语向教师教学话语转换的重要性就凸显出来。教师教学中可以从课堂授课内容、理论展示、教学环节设计、教学语言、互联网延伸等方面实现转换,增加"95后"大学生的获得感。     

新课改下小学语文师生互动中话语沟通策略

在小学语文课堂中,为更好地将课堂知识全面传输给学生,师生互动是很好的一种教学手段。讲述了如何将师生互动运用到小学语文课堂中及如何消除师生间隙,从而提高语文课堂水准。     

1949—1966年文学影视剧中的阶层性研究

自1949年至1966年,中国影视剧的创作和评价主要以政治话语为主导,其人物形象再现也被高度“刻板成见”化。农民,因其与红色政权性质的一致性,具有先天的政治正确性,成为一个被大写和极力讴歌的主体。而地主与知识分子,则以其政治的反动性与革命立场的模糊性,在影像文本中被置于与“革命性”对立的一极。这种影视剧中的人物再现,深刻定格并影响了这一时期中国的文化生态,也影响了中国80年代乃至延续到新世纪的文化版图。     

道德教育实践的话语分析——讲道理与讲故事

在学校道德教育实践中存在着两种不同的话语方式,即讲道理与讲故事,这体现了两种不同的道德教育思维方式。讲道理以对客观真理的宣讲与言说为教育手段,讲故事则以叙事的方式呈现一个个具体的问题情境或生动的教育故事,透过故事启示或表明一个道理。从讲道理转向讲故事的话语转换的艰难实践表明,道德教育的观念转变仍是一个艰难的过程。     

社会转型期农村夫妻权力关系——以河北省Y县X村为例

本文通过实地调查,结合问卷法、口述史、深度访谈等调查方法获取资料,对华北农村家庭夫妻权力关系及其变迁进行了系统考察,揭示了传统农村家庭的夫妻权力关系格局在社会转型过程中所发生的变化并分析了其原因,为建构农村家庭和谐夫妻关系和和谐家庭提供了理论了对策参考。     

《申屠澄》中虎女“回归山林”行为的原因与内涵

《申屠澄》中的虎女开始是十分向往人类生活的,从言语举止到思想行为,方方面面都是人间妇女中的翘楚。然而她在历经多年的人类生活后,却选择回归山林,回到属于自己的地方。从行为归因理论的角度出发,探究这一行为产生的原因与蕴藏的内涵,主要包括:其一,从物种的角度来看,是异类不相容;其二,从性别的角度看,是女性的反抗;其三,从社会现状的角度看,是归隐之志。     

小学语文教材中性别形象的差异问题解析

小学语文教材是学生接触的第一类对人物有着详细刻画的阅读素材,其中描写的种种人物形象将会深深印刻于学生的脑海,人物的种种品质也将成为学生们不自觉模仿的对象。然而,在人物形象选取中,一直存在着一个深层的价值取向问题,即性别形象差异。下面在人物形象定位与插图的基础上,论述性别形象差异将会给学生带来的影响。     

近代女报中的性别话语建构研究

清末民初时期,女性办报活动出现高潮,涌现出一大批优秀的女性报刊和女性知识分子。她们以报刊为平台,摆脱家庭和地域的束缚,开始以新兴群体的面貌参与到社会生活之中,形成了知识女性群体在公共空间的集体发声的现象,推动了女性主义发展和女性人格解放。     

中小学男教师去哪了?

据东北网近期的一则采访调查显示,大庆的一所有80名教职工的小学里,一线男老师从过去的10多名减少到目前的3名;同是该市的一所有108名教职工的中学里,一线男老师不足20人;而该地区有着1440名学生的师范教育学院,男生仅有240人。这则报道所反映的事实,应该说十分普遍。在国内的中小学里,男女教师比例失衡是不争的事实,这一问题已经引起社会的广泛关注。     

赤裸生命与话语权再分配——浅议蒲宁的《轻轻的呼吸》

赤裸的生命是阿甘本提出的重要的理论之一。话语权是人权。女性话语权的书写应该建立在性别差异的否定性划分之上,实际上女性寻求自由与解放的理想在权力差异的对抗中将被粉碎,改变这种现状需要改革社会。因此,赤裸生命和它引起的话语权力再分配问题显得十分有意义。